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高二(下):高中篮球模块教学的理解及设计 目 录 高中篮球模块教学设置需要考虑的问题 高中篮球模块教学的设置 高中篮球模块（二）中部分技战术的教学重点、教学方法、易犯错误及纠正方法 §高中篮球模块设置需要考虑的问题 一、篮球理论知识的理解 篮球运动的概念 1、篮球运动定义：是一项以球为竞赛工具，以投篮得分 为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目。 2、篮球运动特征：趣味性、竞技性 教学提示： 教学过程可采用游戏化教学方式；采用分水 平，分 小组的比赛方式进行设置。 篮球技术的分类与整合 1、 篮球技术（篮球基础技术）：移动、传接球、投篮、运球、持球突 破、 防守对手、抢打断球、抢篮板球等项技术。 2、篮球技术的分类： A：根据技术运用作用不同：进攻技术和防守技术 B：根据技术运用规律不同：单个技术和组合技术 C：根据场上队员位置的不同：后卫技术、前锋技术和中锋技术 D：根据技术掌握和发展规律：基础技术和实战技术 基本的篮球技术理论框架 教学提示： 在教单个技术动作时，要使学生明白单个技术动作之间存在的内 在联系，建立完整篮球技术概念。单个技术动作教学要和教学比赛相结合，用比赛的方式体现。 篮球规则与裁判法 1、选修篮球模块的学生在学习技术和体能训练外，还必须学习简单的篮球规则和裁判法。 2、教学方式：规则和裁判法学习可结合技术动作一起学习，也可单独设置一个单元进行教学。 教学提示 ： 规则和裁判法学习的目的：是从体育文化的角度出发，让学生能够正确的认识和理解篮球运动，培养学生的比赛能力、欣赏能力、组织能力，为终生体育打好基础。 结论一： 篮球理论知识的理解是高中篮球模块设置的基础，也是高中生学好篮球的关键。 二、高中篮球课程的理解 高中篮球课程的特点 1、高中篮球课程是在初中教材的基础上提高而来，高中三年只编一本教材，教材内容没有年级的划分，根据新课程的要求，选修篮球的学生要较为系统的提高运动技术，适当提高难度，运动负荷和竞技性，最终要学会打篮球，形成自己的特长。 2、高中的篮球教学，要处理好掌握技术和运用技术的关系。其主心骨是在实践中运用技术发展能力。单个动作技术要和组合动作技术 、教育比赛的对抗练习等采用混合排列的方式进行编排。 3 、高中篮球教育的技术掌握、能力提高，最主要是通过比赛来体现。所以篮球技术教学一定要配合体能的训练进行。 高中篮球教育内容的选择 1 、和初中相比，在基本动作结构、基础配合形式等难度上要提高，竞赛性、对抗性特征要明显，运动负荷要增加。 2 、基本技术动作以行进间、串练为主，组合技术以简单攻防对练为主，战术部分以半场或全场简化规则的简单攻防配合为主。 3 、加强和篮球运动有关的身体素质训练。 教学提示： 高中篮球的教学内容应该由运、传、投等基本动作、组合动作、基础配合与攻防战术、教学比赛、裁判法学习、身体素质练习等几个部分组成。 教育内容在模块设计上的注意点： 1、注意篮球模块内容选择的层次性 2、要有明确的目标意识 3、充分利用学校的各种资源 4、优化教学行为和学习方式 高中篮球教学方法的运用： 1、采用基本技术组合学练法 2、采用基础配合协同学练法 3、采用竞赛角色演练学练法 4、采用研究性学练法 教学提示： 1、教师本身是决定教学方法运用效果的主要因素。 2、正确处理好教学方法和教学技巧之间的关系。 3、教学方法既存在而又不现成，需要教师自己探究实践。 结论二： 高中篮球模块设置要符合高中篮球课程的要求，做到教学目标全面化 、教学内容系统化、教学方法合理化、教学过程实战化。 三、学校实情的理解 师资情况 学生情况 学校教学条件 结论三： 高中篮球模块设置必须针对本校的实际情况合理适当安排教学计划（或理解为在尺度的把握上要适中）。 §高中篮球教学的基本特征 强调系统性（整体性） 1、 练习方法的系统性：系统的作用要求不仅仅只考虑单个练习的效果，更要优化各练习之间的关系，发挥整体作用。 2、教学内容的系统性：基本技术—基本技术综合运用—基本战术—技战术的综合运用—比赛 强调实战性 1、体现在通过简易的比赛消化吸收技术动作，提高练习趣味性。 2、体现在教技术的目的也是