[]_能量之源光与光合作用(一)捕获光能的色素和结构.pptVIP

[]_能量之源光与光合作用(一)捕获光能的色素和结构.ppt

  1. 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[]_能量之源光与光合作用(一)捕获光能的色素和结构.ppt

第4节 能量之源--光与光合作用 C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量 1 6 6 x 1mol 1mol C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量 1 2 y 1mol 一、捕获光能的色素和结构 1、实验:绿叶中色素的提取和分离 原理:叶绿体中的色素可以溶解在无水乙醇中,可以用来提取色素。色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸上的扩散速度有差别,可以 用来分离色素。 1865年,德国植物学家萨克斯研究叶绿素在光合作用中的功能时,发现叶绿素并非普遍分布在植物的整个细胞中,而是集中在一个更小的结构里,后来人们称之为叶绿体。 结论: 叶绿体是进行光合作用的场所,它内部的巨大膜表面上,不仅分布着许多吸收光能的色素分子,还有许多进行光合作用所必需的酶。 1864年,德国萨克斯实验 作业 完成《名师伴你行》本节练习题和下一节“预习大热身” * * * 作业点评: 现有一瓶酵母菌葡萄糖溶液,经测定其释放的CO2和吸收的O2的体积比是2:1,试计算瓶中参与有氧呼吸的酵母菌的比例。 例4:(9分)为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验; (1)实验目的:探究酵母菌的呼吸作用类型。 (2)实验原理:酵母菌如果只进行有氧呼吸,即需氧型,则吸收的02量与放出的C02量相等;如果只进行无氧呼吸,即厌氧型,则不吸收O2,能放出CO2;如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,即兼性厌氧型,则吸收的O2量小于放出的CO2量。 (3)实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。 (4)实验方法:将实验材料和用具按照下图配好实验装置。如果想得到实验结论还必须同时设计另一个实验,请在方框内绘出相应的装置图,并注上必要的文字。 (5)请设计一个表格并在表格中写出实验可能出现的结果及相关结论。 装置1中液滴左移,2中不移, 装置1中液滴不移,2中右移, 装置1中液滴左移,2中右移, (一)实验原理:种子萌发过程中 如果只进行有氧呼吸,则吸收的O2和呼出的CO2量相等; 如果只进行无氧呼吸,则只放出CO2 。 如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,则释放的CO2的量大于O2的吸收量。 萌发的种子只进行有氧呼吸 萌发的种子只进行无氧呼吸 萌发的种子既进行有氧呼吸 又进行无氧呼吸 (四)实验结果和结论: 结论: 实验结果: 2 H2O ADP转化成ATP时所需能量的主要来源 动物、人、 真菌、多数细菌等 绿色植物 能 量 呼 吸 作 用 呼 吸 作 用 光 合 作 用 ADP +Pi+ ATP 酶 糖类、脂肪等有机物氧化分解 方法与步骤 1.提取色素 称取5g左右的鲜叶,剪碎,放入研钵中。加少许的二氧化硅(充分研磨)和碳酸钙(防止色素被破坏)与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。 方法与步骤 2.制备滤纸条 方法与步骤 3.画滤液细线 2 方法与步骤 4.分离色素 实验结果: 一、捕获光能的色素和结构 捕获光能的色素 类胡萝卜素 叶绿素 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b (占1/4) (占3/4) 滤纸上色带的排列顺序如何?宽窄如何?说明什么? 叶绿素溶液 吸收可见光,用于光合作用 2.色素的功能: 叶绿素主要吸收___________ 类胡萝卜素主要吸收________ 蓝紫光 蓝紫光、红光 1、春夏叶片为什么是绿色?而秋天树叶为什么会变黄? 2、P97问题探讨? 这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位? 叶绿体的结构 外膜 内膜 基粒 基质 类囊体 捕获光能的色素分布在___________ 类囊体的薄膜上 4、资料分析:叶绿体的功能 1 装片中好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中。 装片中好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围。 氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是光合作用的场所。 2 结论: 叶绿体的被光束照射到的部位是光合作用的场所 结论: 现象: 现象: 没有空气黑暗 极 细 光 束 完 全 光 照 讨论:恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处? (1)、用水绵作实验材料,有细而长的带状叶绿体,螺旋状分布在细胞中,便于观察和分析研究。 (2)、将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中,排除了环境中光线和O2的影响,从而确保实验能顺利进行。 (3)、用极细的光束照射,并且用好氧菌进行检测,能准确的判断水绵细胞中放O2

文档评论(0)

docinppt + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档