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关于2002年中考作文复习 中考作文目标及评分标淮 话题作文 话题作文的命题结构： 材料 提示语 引出的话题 作文要求 * * 中考作文目标及评分标准 2002年中考写作目标: 1、文章中心明确，内容具体，感情健康 2、文章结构完整，顺序合理，条理清楚 3、恰当运用记叙、议论、说明、抒情等表达 4、语言通顺、连贯、得体、生动 5、力求创新。如见解新颖，材料新鲜，构思精巧，有个性特征 中考作文评分标准 一等(35-40)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（29-34）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等（22-28）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。 四等（16-21）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。 注：书写分1-3分，错别字扣1分/3个，300-600字之间，降等给分。 回顾高考： 1998年：《坚韧--我追求的品格》和《战胜脆弱》 ——话题作文 的命题方式已初露端倪 。 1999年：“假如记忆可以移植”（根据一则科技报道材料作文）——鼓励考生“大胆想象”，“写法也可以多种多样”，话题作文的特点就表现得更为明显。 2000年：答案是丰富多彩的 ——--话题作文应运而生。 2001年：诚 信 ——话题作文 　　 话题作文出现背景： 杭州市中考作文回顾： 1998年：一个愉快的经历 1999年：美好的回忆 2000年：放学以后 2001年：关注生活（话题作文） “绿”是广受青睐的色彩，“绿”能引发人们无限的遐思，“绿”被赋予了众多的含义，“绿”更是许多人的理想和追求…… 请以“绿”话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。 草、树、山、水、地球、春天 蔬菜、茶叶、青苹果、食品 绿灯、绿卡、信箱 …… →事 物 邮差、军人、保安、园丁、农民、 球员 …… →人 物（职业） 青春、生命、环保、健康、友谊、 和平、幼稚不成熟 …… → 象征物 人所常言，我寡言之； 人所难言，我易言之， 自不俗。 ——［宋］姜夔《白石道人诗说》 话题作文是什么？ 话题作文是一种新型的 作文命题形式。它规定一个相对广泛的写作范围（或称写作对象），以启发学生思考，激活学生的联想能力和想像力，对所给话题作出富有个性的理解与限制；学生完全可以发挥自我写作特长、个性癖好，把个人的阅历与经历、对社会、对生活、对人生的体味相融其间，学生可以有更多的选择空间，发挥自己的写作才华。 话题作文与命题作文的区别：①话题作文只提示写作的内容指向，而命题作文大多会提供一个中心意思；②话题作文所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题展开③话题作文的范围一般来说远远大于命题作文，话题作文允许自拟标题。 　　话题作文与供材作文的区别：①审题上：话题作文强调的是有关，不故意在审题上为难考生，而供材作文行文的主旨要与材料吻合；②文体上：话题作文淡化文体意识，只要没有特殊限制，除了记叙文、议论文外，写成散文、诗歌、小说、剧本都是允许的，而供材作文常常是写记叙文或议论文；③结构上：供材作文中的材是必须使用的，如果是议论文，材料还应放在文章的开头作为引出的论点依据，而话题作文所提供的材料，只是给你一个范围，用不用它无所谓；④思维方式上：供材作文多为线性思维，考生的认知趋同现象比较严重；而话题作文则是发散思维，这种开放性的思维方式可以使考生充分发挥出创造力，从理论上讲，这样的写作更多的尊重了创作主体，更好地体现了语文学科的人文性。 -------话题作文的目的：?有东西好写?写自己的东西写出个性 例如： { 有生活就有需要。在特定的情况下，人们会有某种迫切的欲望和要求。如：遇到困难时最需要帮助，产生误解时最需要沟通，学会学习最需要掌握方法，建设现代化最需要创新人才……}（我们对某种“最需要”可能有体验和见闻，可能有见解和认识。）{请你围绕“最需要”这个话题，}[自选角度，自拟题目，自定体裁，写一篇不少于600字的文章。] 材料 提示语 引出的话题 作文要求 话题作文的表现技巧： 一、切口小 二、立意高（新） 三、构思巧 四、文体熟 五、拟题酷 六、语言美 　一、切口要小。 首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大