凌科教育临床医学专科人体解剖学教学大纲.docVIP

凌科教育 一、教学目的与要求 1．明确生理学是研究机体正常功能活动及其发生原理的科学；它是为学习后续课程及研究中医药提供基础医学知识和实验技能的重要基础课。 2．通过本课程的学习，使学生初步掌握人体内各器官系统的功能及其调节机制；熟悉细胞的功能活动；了解细胞内生物分子的功能。 3、本课程教学分讲授与自学方式，所列内容均要求学生学习。教学内容分掌握、熟悉及了解三种程度，分别以“黑体字”为掌握，“ ”为熟悉，不作标记为了解加以区别，以供师生参考。二、教学方法及手段 1．由浅入深，循序渐进，重点突出，难点讲透。前后联系，运用启发式和逻辑推理的教学方法，培养学生分析问题与解决问题的能力。 2．联系解剖组胚等有关知识，利用挂图和教具，重点讲授循环，呼吸、消化、肾脏等器官系统的生理功能。三 教学时数分配 　 教学内容 总学时数 讲授时数 自学时数 1 总论 5 3 2 2 血液 6 3 3 3 血液循环 12 7 5 4 呼吸 5 3 2 5 消化和吸收 5 3 2 6 能量代谢 1 　 1 　 1 7 体温 1 8 肾脏的功能 5 4 1 9 内分泌 5 3 2 10 神经系统 9 3 6 合 计 54 30 24 　 第一章 总 论 【讲授内容与要求】 机体功能活动的一般规律：内环境与机体的等稳性，机体功能调节的基本形式。 细胞结构与基本功能：细胞膜的转动功能及膜电位的概念和产生机理，兴奋性，兴奋，刺激作用的三要素，神经肌肉接头兴奋传递。 【自学内容与要求】 生理学的任务与学习目的，反馈，适应性，骨骼肌兴奋收缩耦联。第二章 血 液 【讲授内容与要求】 血浆蛋白，血浆渗透压，红细胞的数量与功能，红细胞渗透脆性与悬浮稳定性，红细胞的生成与破坏。 白细胞的总数与分类，中性白细胞的功能，血凝与抗凝系统，ABO血型系统。 【自学内容与要求】 体液与内环境，血液的组成，血液的特性与基本功能，嗜酸性白细胞功能，嗜碱性白细胞的功能，单核及淋巴细胞的功能，血小板的功能。第三章 血液循环 【讲授内容与要求】 心肌细胞的跨膜电位及其产生的机理，心肌的生理特性，心脏的射血活动，评定心脏射血功能的指标，决定心输出量的因素。 动脉血压的概念、正常值、形成原理与影响因素，心血管活动的调节。 【自学内容与要求】 心动周期与心率：血流阻力与血压，微循环的定义及三条通路的功能，组织液的生成，中心静脉压，冠状循环。第四章 呼 吸 【讲授内容与要求】 呼吸道的神经调节，肺泡，胸膜腔负压，肺通气的动力，氧和二氧化碳运输的形式，呼吸中枢，肺扩张反射，呼吸的化学反射性调节。 【自学内容与要求】 呼吸道的功能，胸廓，静态肺容积与肺通气量，气体交换的动力与途径，影响气体交换的因素。第五章 消化和吸收 【讲授内容与要求】 消化道的神经支配 胃液的成分，作用及分泌调节。胰液的成分，作用及分泌调节，胆汁的成份，作用及分泌调节，小肠液的作用。 【自学内容与要求】 消化吸收的概念，消化道平滑肌的生理特性，唾液的分泌，胃与小肠运动的形式，大肠的功能，吸收的部位。第六章 能量代谢 【讲授内容与要求】 能量代谢的定义，影响能量代谢的因素，基础代谢的定义与正常水平。第七章 体 温 【讲授内容与要求】 正常体温的维持：产热器官与散热的形式，体温的生理性调节。 【自学内容与要求】 产热的形式，人体正常体温及其生理波动。第八章 肾脏的功能 【讲授内容与要求】 肾小球的滤过作用：滤过的结构基础与滤过的动力，滤过率与滤过分数的概念，影响滤过因素，重吸收的部位，各种物质的重吸收，影响重吸收的因素。K+ 、H+ 及NH3的分泌。 抗利尿素、醛固酮的来源、作用与分泌调节的因素。 【自学内容与要求】 概述：排泄的概念与途径，尿的理化特性，肾脏的功能，肾脏的结构与肾脏的血液循环特点；尿的排出。第九章 内分泌 【讲授内容与要求】 甲状腺激素的作用与分泌调节，胰岛素的作用，糖皮质激素的作用与分泌调节，生长素的作用与分泌调节，催乳素的作用。 【自学内容与要求】 内分泌系统与激素的概念，激素的一般作用与作用特点，激素的作用原理，甲状腺素与降钙素的作用，催产素与性激素的作用。第十章 神经系统 【讲授内容与要求】 神经纤维传导的特征，突触传递的过程和原理，外周神经递质与受体，反射中枢兴奋传布的特征，中枢抑制。 丘脑及其投射系统，大脑皮层的感觉代表区。 脊休克，肌牵张反射，脑干网状结构对肌紧张的调节，去大脑僵直，小脑的功能，锥体系与锥体外系的功能。 【自学内容与要求】 神经纤维，突触的分类与结构，基底神经节的功能，大脑皮质的主要运动区，植物性神经系统。 凌科教育，服务热线：020官网：www.LK28.com