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人力资源开发课程 激励下属能力的开发方案 选题7：选定领导者所具备的重要素养，设计开发方案。 学 生 姓 名：宋文颖 学 号：0965139121 专 业：人力资源管理专业 任 课 教 师：王雅荣 激励下属能力的开发方案 领导是一门艺术，激励则是领导艺术的核心。没有激励的领导，其实就是没有艺术的领导，没有激励的领导者其实就是不懂艺术的领导。正确运用激励艺术，已经成为衡量领导能力水平高低的重要标志之一。 一、了解下属需要什么 ?激励员工，不论针对个体还是针对团队，要产生最好的效果，首先必须深入分析他们的个人动机。激励的艺术，在于学习如何影响个人行为。一旦明白了这点，你就获得一个让公司和员工都满意的成果。 激励是一种行动的意志力。过去，激励可以由外而内加以灌输，但是今天我们知道，每个人被激励的方式各不相同。所以在工作场所中，你必须将员工的个人动机与公司的需要相结合，才能影响你的员工。 懂得自我激励才能持久。信任员工凭借他们自己的动机去工作，同时鼓励他们担负起整个工作的责任，这是启发员工激励自我的好方法。而对于较为消极的员工，也要想办法找到鼓励他们的方式，同时尽可能帮助他们。???、知道要激励谁 激励过去通常只有一个方向：以上对下，上司鼓励下属。但是现在却不同了。一个善于管理公司，员工能做的事不仅仅只是接受命令，所以必须调整自己，鼓励与你一起分享工作中的乐趣，从而使得与你一起工作的能和你通力合作。 作为，一定要善于运用激励技巧。这不仅影响你的下属，而且也影响你的同事以及高级管理人。 作为同事，要让其他同事觉得，他们的所作所为正在帮助、支持你。例如，为了节省办公室开销，做出跨部门的联合计划。 而作为下属，要从激励中认识到，听从你的意见可以获得成就感。金钱激励法并非是唯一完全引爆员工干劲和雄心壮志的万灵丹。金钱的效力有一定的限制，单靠金钱这一项诱因并不足以完全引发员工的工作动机。金钱只有和其他引发动机的因素整合起来，才能达到最好的激励效果。 比如，员工很重视与工作伙伴之间的关系，这就不是金钱能完成或取代的。再者，金钱不能激励员工的另一个理由，则与心理因素有关。一般人在达到一定经济水准之后，便会转而追求其他方向的满足，对他们来说，那些东西比金钱更具价值。 ?真正的激励因素包括成就、对成就的认可、工作本身、责任和晋升。即使算作是一项激励因素，薪水也只是位于这一组因素之后。美国心理学家、管理理论家、行为科学家弗雷德里克经实验得出结论：在所有因素中，金钱仅列第六发挥激励机制的五项原则。 原则一：充分考虑个体差异 企业员工因为年龄、成长经历、教育背景以及思维方式、推理分析能力的不同，表现出十分明显的个体差异性，相同的激励措施应用到不同的员工身上，所起到的激励效果也不尽相同。为了让每一位员工的聪明才智与个人潜能都能得到充分地发挥与释放，企业管理者应该实行有层次的差异化激励政策。如有较高学历的下属一般比较注重自我价值的实现，应注重实行非物质激励；对学历相对较低的员工则首先考虑满足其基本需求的物质激励。 原则二：体现公平公正性 激励制度的制定一定要体现公平、公正的原则。一个人对所取得的报酬是否满意，不仅要与他的劳动贡献相比较，而且还要与他人或历史情况进行比较。管理者在应用激励政策时，一定要本着一颗公平、公正的心，不带有任何偏见和喜好，不表露出任何不公的言语和行为。 ?原则三：物质激励与精神激励结合 一手缔造了中国汉字激光照排系统的王选说：只对员工进行物质激励，忘掉了精神激励，这是害民政策；反过来只进行精神激励和思想激励，没有物质激励，这是愚民政策。不害民、不愚民就要做到物质与精神相结合。企业领导者重视物质激励与精神激励的有机结合，就能把员工的积极性真正调动起来。 ?原则四：个体激励与群体激励结合 无论是何种规模和性质的企业，优秀员工的脱颖而出都离不开班组、部门岗位的支持与促进。优良的群体环境是员工成长进步的先决条件。在实施激励政策时，正确处理好激励个体与激励群体的关系，有助于发挥员工与集体的互促共进作用。如果忽视个体作用，只注重对群体的激励，可能造成平均主义；相反，如果过分强调个体贡献，不顾及群体因素的存在，容易影响大家的积极性，形不成工作合力。 ?原则五：正面激励与负面激励结合 奖励和惩罚都会直接影响激励效果。在企业的管理实践中，应坚持以正面激励为主、负面激励为辅的原则。在运用处罚手段的时候，要努力通过负面激励达到正面激励效果。如果过多地运用负面激励，就有可能使员工产生较大的抵触情绪，对自己的过失或不足不仅不去认真地分析总结，反而视为故意找茬，导致员工与上级领导之间的关系越来越紧张，员工的工作热情与积极性直线下降。因此企业在合理运用惩罚教育的负面激励手段的同时，应提倡多用积极向上的正面激励，以保持员工队伍的蓬勃朝气与昂扬斗志