说课稿11.docVIP

各位评委、各位专家，大家 午好，我是 号参评选手，我说课的内容是 一、本课的指导思想及思路 本课以体育与健康课程为依据，根据社会发展的需要和本次课程改革的要求，结合学生生理和心理的特点，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。培养学生自主、合作，探究学习方式的形成，以及学生观察能力、思维能力、想象能力、创新意识和 能力的提高。同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。 二、教材、学情分析： 本次课的教学内容是： 。它选自初中《体育与健康》教材是初中教学内容的重要一环。初中学生随着知识的增长，和对体育理解的不断加深。他们逐步从单纯地追求兴趣，向追求锻炼的实效性和社会价值方面转化。已经把体育作为学校生活、学习中的一部分。那么要想使学生通过体育锻炼达到增强体质的目的。教师就必须教给他们 方法，使他们掌握 ，能够 。便有着十分重要的现实意义。 三、教学目标： ? 1、知识方面目标：1）了解 ，明确 意义。认识 对全面发展身体素质、增进健康的重要作用 。2）90%以上的学生掌握本课目内容。?????????????? 2、能力方面目标：学生基本掌握 方法。培养学生实际能力。运用 指导体育锻炼，并能客观评价锻炼效果。?3、德育方面目标：通过本课的教学，使学生运用联系、发展的观点思考、解决问题。形成终身体育的思想。?4、情感方面目标：利用教学过程中，师生协作，共同分析，解决问题这一活动，增进师生情感，激发学生学习兴趣。 ????四、教学重点难点： 重点：教学内容 难点：应用和实践 五、教学过程： 基于以上的认识和考虑，本次课我是这样安排的：课题引入??新知识解析??考察实际操作（知识问答）??课堂小结???课后作业? 本节课教学就是这样，请各位评委多多指教。谢谢！? 虽说有两个教学重点，但最终还要落实到学生能根据自身的情况，制订简单的锻炼计划，从而考察学生理论联系实际和动手操作能力。?教学流程及时间安排：?我是这样安排的：课题引入??新知识解析??考察实际操作??课堂小结???课后作业?课的引入：???3′本课是一堂纯理论课，那么怎么去调动学生学习的热情呢？我是这样设计的。高中学生的身心特点：爱美、喜欢运动、想拥有一个健康匀称的身材导入体育运动可以增强体质，但不是随便运动都可以增强体质，必须科学的进行体育锻炼，体质才能不断增强。不讲科学地蛮干，不但不会增强体质，反而有损身体健康。本课就是告诉大家如何制订一份科学合理的锻炼计划和运动处方来指导实践锻炼。新知识解析：?对新知识的解析，我设计了三个小层次。?第一层：设疑。????5′什么是运动处方？制订锻炼计划和运动处方的意义是什么？?为了诱导学生学习，引起学生思想上的足够重视。在讲述制订锻炼计划和运动处方的作用和意义时，有目的地向学生介绍一些健康与智力关系的知识，见幻灯片。让学生明白有计划地进行体育锻炼，可以增强体质，提高学习效率。?学生听完教师讲解，结合书本回答运动处方概念，以及制订锻炼计划和运动处方的意义与作用。教师补充学生回答，用幻灯片展示运动处方的概念，以及制订锻炼计划和运动处方的意义与作用。?第二层：制订锻炼计划和运动处方的依据。??10′这部分是本课的重点内容之一，但本书讲述的比较简单。教师在讲课过程中要把它补充完整。用幻灯片逐条展示制订锻炼计划和运动处方的6条依据。?1、根据体育锻炼的“四条原则”?2、根据自身的形态、机能、素质现状?????3、根据运动技术掌握的水平和体育课成绩?????4、根据学习生活的规律?5、根据个人兴趣爱好?6、根据人体生理机能活动规律?为了启发学生思考巩固概念，在学生对身体形态、机能素质有了初步认识之后，教师及时组织学生运用概念解决实际问题。在此我设计了一道归类题，用幻灯片展示，让学生把属于形态、机能、素质的填写到相应表格里。?第三层：自学探索????8′制订锻炼计划和运动处方的步骤和方法，这部分内容主要是通过学生自学完成。给学生自主时间，让学生带着问题去探索学习。学生自学完毕后，教师根据学生对问题的探索，用幻灯片展示制订锻炼计划和运动处方的步骤和方法的结构示意图，结合示意图进行补充讲解。?三、考查学生实际操作能力????15′