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模具设计与制造技术专业实施性教学计划 （08级三年高职） 一、招生对象与学制 招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生 学 制：三年 二、 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代制造技术发展需要，掌握模具设计、制造必需的专业理论知识和技能，且具备数控设备的编程、操作、维修、制造CAD/CAM等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应国际竞争需要，适应终身学习需要，从事冲压模具与塑料成型模具设计、制造、成型的工艺制订等工作；能从事数控编程、数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养及相关专业的质量检测等工作；也能从事机电设备、自动化设备管理及维修工作等领域的高等技术应用型专业人才和高技术型人才。 三、培养规格 1 素质结构 毕业生应具有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的基础知识，能初步运用邓小平建设有中国特色社会主义理论的立场、观点、方法分析、认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；具有理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风踏实肯干、任劳任怨的工作态度不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。健康的体魄和良好的心理接受新技术的能力、开发新技术的能力、现场组织与技术管理的能力合作能力、交流能力、创业能力、信息处理与加工能力自学能力、发展能力、自我推销能力适应职业岗位所必需的前提性知识，它包括职业技术教育的基础性知识和数学、语文、外语、计算机知识。既是求职谋生的文化基础，又是终身学习、转职转岗、创业立业的前提条件。数控系统或设备的销售与技术服务其它机械产品设计与开发车工、铣工、刨工、磨工、钳工等机械加工各工种的特点，以及机床夹具设计知识，典型零件详细的加工步骤与方法车工、铣工、刨工、磨工、钳工等机械加工各工种的特点车工、铣工、刨工、磨工、钳工等机械加工各工种的机床夹具设计知识典型零件详细的加工步骤与CAD—Pro/E /CAM--CAX 基本内容：产品的二维、三维造型方法；数控编程与加工技术。 基本要求：①了解Pro/E/CAX软件的作用和操作界面。②掌握Pro/E/CAX软件绘制二维图形的方法。③掌握Pro/E/CAX中曲面建立和曲面编辑的方法。④掌握Pro/E/CAX中建立实体的方法和实体转化为曲面的方法。⑤掌握典型产品的数控加工工艺。⑥掌握Pro/E/CAX软件生成二维刀具路径的方法。⑦掌握Pro/E/CAX中加工曲面的方法。⑧掌握生成G代码的方法。 3.5 模具钳工工艺 基本内容：钳工常用工具、量具的使用方法；三级模具钳工操作知识；车、铣、刨、磨等基本操作知识；一般模具零件的加工工艺过程；常用模具的装配、调试方法；模具钳工技能监定考试规范。 基本要求：①初步掌握模具钳工应知知识和应会技能，培养学生的工程实践能力。②全面了解模具零件的加工工艺过程和工艺规程的制定方法和原则。③掌握各种模具零件的常用材料及其相应的热处理要求，以及模具零件的光整加工及修配。④全面了解模具钳工技能监定考试规范。 4 职业选修课 4.1 人文选修课 由全院统一规划。 4.2 专业选修课 由全院统一规划。 六、教学进程表 1、教学环节时间分配表（见表一） 2、实践教学环节安排表（见表二） 3、教学计划进程表（见表三）  表一 三年制高职模具设计与制造技术专业教学环节时间分配表 学期 理论教学 实践教学 考试 入学或毕业教育 军训 机动(运动会、法定假日) 教学总周数 假期(社会实践) 合计 认识实习 专业实习 顶岗实习 毕业论文（设计） 1 11 2 　 　 　 1.5 1 2 1.5 19 5 24 2 12.5 　 5 　 　 1.5 　 　 1 20 8 28 3 15.5 　 2 　 　 1.5 　 　 2 21 5 26 4 15 　 1 　 　 1 　 　 1 18 7 25 5 　 8.5 5 4 1 　 　 1.5 20 4 24 6 　 　 18 　 　 1 　 　 19 　 19 合计 54 2 16.5 22 4 6.5 2 2 7 117 29 146 表二 三年制高职模具设计与制造技术专业实践教学环节安排表 序号 课程名称 学时 学分 学时分配 每学期周分配 备注 技能教学 理论教学 一 二 三 四 五 六 1 行业见习 70 2 52 18 2 　 　 　 　 　 　 2 金工实习(含焊工、钳工考证培训) 140 4 90 50 　 4 　 　 　 　 每一个学生选择2～3项职业资格证 3 机械原理 35 1 23 12 　 1