让我们学会合作教学设计.docVIP

让我们学会合作 教学设计教学目标： 1、知识与技能： （1）认识合作成功的条件和合作失败的原因。 （2）知道合作的普遍性和重要性。 2、过程与方法： （1）在游戏中体验在集体生活中分工与合作的重要性。 （2）小组合作完成小兔子拼图，体验合作成功的喜悦。 3、情感态度价值观： （1）具有初步的合作意识和能力。 （2）具有喜欢与同学团结合作，为集体争荣誉的意识。 教学重点： 明白分工合作的重要性，认识合作的条件。 教学难点： 具有初步的合作意识和能力，体验活动中的成功喜悦。 教学准备： 1、教师准备：录像、课件、纸筒、乒乓球、小桶、卡纸等。 2、学生准备：收集有关合作的资料、固体胶、颜色笔等。 教学课时：一课时 教学过程： 一、 播放精彩录像，引出课题。 同学们，老师记得今年中央电视台的春节晚上有一个精彩的节目,今天老师给大家带来了,你们想看吗？ 1、 播放录像：千手观音表演。 师旁述：这是由20位聋哑人表演的千手观音，他们的表演在今年的春节晚会上震惊全国，在残疾人奥运会上震惊全世界！看！虽然他们听不到音乐的节奏，只能看导师的手语指挥，可是，他们表演得多么精彩呀！ 2、 同学们，看了这个精彩的千手观音表演，你们有什么想法呢？ 3、 大家看,我们的同学表演快板也需要合作, 武术队的表演也需要合作,除了表演需要合作,还有医生做手术也需要合作,划龙舟也需要队员的团结合作。 4、小结：看来合作是多么的重要，那么怎样学会合作呢？（贴板书：让我们学会合作）就是我们今天要学习的内容。请把课题读一遍。 二、体验活动，初步感知合作的重要性。 合作不仅在表演、活动、工作中需要，在我们的游戏中也同样需要，下面老师就和大家一起来玩个“连心球”的游戏，这个游戏需要小组成员一起合作，齐心协力，心连心才能完成。你们两组要比赛玩这个游戏的哦，有信心做好吗？ （一）、说明体验活动“连心球”的游戏规则。 1、左右两大组各派出8个同学出来，剩下的同学做啦啦队。 2、一位同学负责捡球，两位学生负责放球和接球，其它五位同学负责传球。 3、放球的同学把乒乓球放在第一个同学的纸筒里,往后传到第十个同学的纸筒，最后传到小桶里，以此方式传球。传球过程中球落地要重新再传。 4、 在一首歌的时间内哪一组传的球多为赢，传得少的为输。 （二）、商量分工合作。 比赛前先给点时间同学们商量如何分配人员，怎样做才能战胜对方传更多的球。 （三）、玩游戏。 （队员出场）师提示：请同学们注意了，你们这些啦啦队不是说没出来比赛就没作用的呀，你们要为出来比赛的队员打气加油，同样是一种合作哦！你们要积极一点为你们的组员加油哦！大家准备好了吗？请注意音乐一响比赛马上开始。 （四）、游戏后谈体会。 请问红组的同学传了多少个球？绿组的同学呢？也就是说那个小组赢了？ （1）、胜利者谈感受。（你们组赢了，老师真佩服你们,现在林老师来当一会记者访问一下你们，你们为什么能取得游戏的成功呢?） （2）、失败者谈体会。（那么输了的这一组同学也不用灰心，你们要想想你们组为什么会输了呢？） 过渡：这个游戏主要就是考验大家的合作性，在游戏之前组员之间有了合理的分工，游戏过程中组员都能积极配合，同心协力，就能战胜对方取得成功。看来合作得好不好，是取胜的关键, 而其它的事情也是同样的道理， 三、分享合作的乐趣，提升对合作的认识。 过渡：其实在我们的生活的很多方面也同样需要合作。课前老师请同学们回去收集了有关合作的资料，现在请同学们先在小组里交流一下，在我们的生活中，有哪些事情需要合作完成的？也可以把你的合作经历拿出来跟大家一起分享。 （一）、小组汇报，认识合作的重要性和普遍性。 1、生活方面（如和家人一起做饭、一起打扫卫生等） 2、体育方面（如拔河、接力比赛、运动会上的比赛等） 3、科技方面（如神州六号射及返回成功需要很多科技人员的合作） 4、工作方面（如建房子、消防队员救火、生产车间等） 5、学校活动方面组（如平时的值日和大清洁、读书等） 6、民间活动组（如划龙舟、舞狮等） 四、讨论合作成功的条件，失败的原因。 过渡：是啊！我们的生活中那么多的事情都需要合作，那么到底我们合作成功的条件是什么，失败的原因是什么呢？下面请同学们小组讨论一下。 1、小组讨论。 2、小组汇报。（相机板书） （二）、提升对合作的理解。 过渡：原来合作成功需要……（根据板书说） 1、下面就请同学们来体会书本的这句提示语。老师和同学们一起合作读一读好吗？请同学们打开书本40页，老师读逗号前的，你们接着读后面的。 2、老师小结：大家听到了吗？我们合作读书，读得多整齐，多响亮！从这段话中，我们知道了合作给我们的生活带来了许多的便利和快乐，在我们的生活中，合作让我们产生超过个人的力量，帮助我们更好地完成工作和任务，帮助我们战