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?
学
?
内
?
容
? 1、投掷实心球
?
2、游戏：“火里逃生”
? 教
?
学
?
方
?
法
? 讲解法、示范法、创设情景法、观察法、练习法、讨论法
? 教
?
学
?
目
?
标
? 1、运动参与目标：创造性的利用实心球进行体育锻炼，80%—90%的同学会灵活运用，方法合理，兴趣浓厚。通过实心球的练习，发展学生的力量、协调等素质，提高投掷能力。
?
2、运动技能目标：初步建立投掷实心球的技术概念
?
3、心理健康目标：培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，培养创新、进取精神。追求和体验成功，共享快乐，构建和谐的同学关系。
?
4、社会适应目标：学会能够在危险的环境下，保持清醒的头脑，学会自救。学会与他人合作，培养团结合作精神，建立和谐的人际关系。
? 教学重点
? 勇培养敢、果断、顽强的意志品质，教会学生在遇到突发事件时，要临危不乱，想法逃生。
?
技术重点：手指拨球。
? 教学
?
难点
? 上下肢协调配合
? 教学
?
过程
? 教学内容
? 教师主导
? 学生主体
? 组织形式和要求
? 阶段目标
? 运动负荷
? 时间
? 次数
? 强度
? 准
? 1、体委整队
?
2、听从指挥
?
3、师生问好
?
4、检查服装
? 1、教师检查场地、器材
?
2、指定地点集合
?
3、向学生问好
?
4、服装不符合要求的给予批评
? 1、体委整队，向老师报告出勤。
?
2、指定地点集合
?
3、向老师问好
?
4、服装整洁，仪表大方。
? 1、集合快、静、齐（背风、光）
?
2、精神饱满
?
3、声音响亮，情绪高涨
?
4、注意力集中，注意安全
? 培养学生自觉性和自律意识，培养学生讲文明懂礼貌，仪表得体的合格学生。
? 1’30’
? ? ? 教学
?
过程
? 教学内容
? 教师主导
? 学生主体
? 组织形式和要求
? 阶段目标
? 运动负荷
? 时间
? 次数
? 强度
? 教学
?
过程
? 教学内容
? 教师主导
? 学生主体
? 组织形式和要求
? 阶段目标
? 运动负荷
? 时间
? 次数
? 强度
? 教学
?
过程
? 教学内容
? 教师主导
? 学生主体
? 组织形式和要求
? 阶段目标
? 运动负荷
? 时间
? 次数
? 强度
? 部
? 动作要领：
?
（略）
?
重点：后脚蹬地
?
难点：上下肢协调配合
?
二、游戏：“火灾”逃生
?
方法：把学生平均分成四组，每组学生都要通
? 实心球的动作要领，并讲解示范。
?
4、教师进行安全教育，提出要求：统一口令做动作。
?
6、教师巡回指导，及时纠正错误。
?
7、强调重点、难点。讲明技术要求。
?
1、讲解开展此游戏的目的，引导学生在遇到“火灾”时应该如何逃生。注意什么
?
2、讲解游戏方
?
法和规则：板
? 4、在统一口令下持球练习。然后以慢跑的形式将球拾回。练习认真，听从指挥。
?
6、及时改正错误。
?
7、掌握正确的用力顺序和快速用力的方法；在推实心球时，能够用上全身的力量。
?
1、认真听讲，积极思考。
?
2、掌握游戏方法
? 组织：全班分成人数相等的四组。
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XXOO→■→???? →??? → 119
?【本文#来自于〖淘 课件网〗： www.TaoKeTiaN.com 感谢原作者分享】
XXOO→■→???? →??? → 119
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XXOO→■→???? →??? → 119
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XXOO→■→???? →??? → 119
? 通过模拟游戏，使学生掌握一些简单的逃生常识。
? 10’
? 1次
? ? 教学
?
过程
? 教学内容
? 教师主导
? 学生主体
? 组织形式和要求
? 阶段目标
? ?? 运动负荷
? 时间
? 次数
? 强度
? 分
?
27’
? 过一系列的障碍物后，到达安全地方后，给119报警（在纸板上写上119即可），然后按逆时针（绕纸板）跑回本组并与第二名同学击掌，击掌后，第二名同学重复第一名同学的动作，第一名同学击掌后站到本
?
组的队尾。
? 凳代表小型障碍物，我们要从上面跨过去；身上有火了就要尽快在地上滚动，将火弄灭；跨栏架代表烟浓的地方，我们要降低重心钻过去；最后跑到安全地方报火警119。（写）
?
3、组织游戏比赛。看哪个组逃生的快。逃的快的给予表扬，完成最慢的接受惩罚。
? 和规则，游戏时严格遵守规则，积极的参与到模拟：“火灾”逃生的游
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