新能源发电的发展动力教学设计-百度文库.docVIP

《新能源发电的发展动力》 课程单元教学设计 山东电力高等专科学校 2011年6月  编写： 审核： 批准： 目标及内容 课程名称：新能源发电的发展动力 培训对象 课时数 1 上课时间 上课地点 培训目标 能力（技能）目标 知识目标 具备阐述“为什么发展新能源发电”的能力。 1、能源现状 2、化石能源存在的问题 3、解决之道-新能源 4、理想的二次能源-电能 能力训练任务及案例 1、学习了解世界能源现状。 2、探讨化石能源存在的问题与人类社会可持续发展之间的矛盾，认识当前人类社会面临的能源危机与环保危机。 3、分析与化石能源相比新能源的优点，并解决新能源能否满足人类社会可持续发展需求这个疑问。 4、电能作为理想二次能源是新能源开发利用的最便捷方式。 5、新能源发电是必然选择！ 参考资料 1、《新能源发电技术》 王长贵等 编，中国电力出版社 2、《驱动未来》 Discovery频道节目 教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 引入、告知 （教学内容、目的） 1、课程目标：新能源发电的发展动力实际上就是要回答“为什么要发展新能源发电？”这个问题。 2、课程内容：四个部分。 头脑风暴 讲授+提问 思考 5 分钟 讲授或实训 （掌握初步基本能力，加深对基本能力的体会，巩固、拓展、检验） 1、通过能源分类的复习与学习，给出新能源的概念。 通过观看视频认识当前世界的能源消费状况，讨论“为什么世界能源消费量处于持续、较快增长中？”深入认识当今世界的能源消费现状。 由人类社会的可持续发展引出与消费对应的能源生产情况，学习了解世界能源的生产情况，并观看视频加深印象，认识到当前人类社会八成能源供给来自化石能源，具有不可持续性。 2、通过讨论分析大量使用化石能源面临的化石燃料终会耗尽与环境污染、气候变暖问题，认识到当前人类社会发展面临的能源危机与环境问题。为了维持人类社会的可持续发展，必须寻找替代性能源-新能源。 3、学习新能源的优点，认识到能源危机和环境问题可以由发展新能源来解决，进而提出新能源能否足够驱动人类社会的问题。 通过学习并对比相关数据，认识到新能源能满足驱动人类社会可持续发展的需要。 4、新能源大规模开发利用中必须有一种二次能源作为中介。通过图表数据分析，得出电能作是理想二次能源。 给出未来电力系统的可能结构，并对后续的课程内容进行简单介绍。 提出作为电力行业从业者，未来应着力于“奉献清洁能源”。 5、结论：面临能源危机与环境问题的双重压力，为保证人类社会可持续发展，新能源发电是必然选择！ 讲授、分组讨论 讲授，组织讨论 听、写、看+分组讨论+说 35 分钟 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 总结、归纳 （知识、能力） 1、为什么要发展新能源发电？ 2、人类社会当前主要能源为化石燃料，具有不可再生性。 3、化石燃料大量使用带来能源危机和环保危机。 4、新能源环保、可再生，可满足人类未来需求。 5、转化为电能是我们利用新能源的最便捷方式。 6、新能源发电是必然选择！ 总结 回顾 讲授 讨论回顾 4 分钟 作业 1、结合本次课内容，对新能源发电的发展动力进行阐述。 2、预习风力发电基础知识内容。 布置 记录 1 分钟 后记 2 2