实心球单元教学设计.docVIP

实心球单元教学设计 一、单元教学目标： 通过情境设制和趣味教学，以及学生自创练习，充分激发学生学习和练习的兴趣，使之明确双手向前投掷实心球的方法，掌握动作要领，改进技术，达到较高的技术水平，使之体会到参与是学习的前提，体验和感悟到与他人合作的重要性和必要性，培养学生创新思维团结协作的精神和竞争意识，提高学生的上肢力量，发展学生的灵敏、柔韧、耐力等素质，加强各关节协调配合的能力。 二、学情分析： 初二年级的学生正处在青春发育初期，其生理、心理决定了他们喜动不喜静，热爱体育运动，但不愿意被束缚，喜欢随心所欲、张扬个性。尤为喜欢相对激烈的运动，例如篮球赛、足球赛等，对于投掷项目一般不给予太大的关注，如果要学，那也只能是应付了事，针对这一客观实际，在投掷项目，实心球的单元学习中，我采用充分激发兴趣，让学生在参与运动和激励机制下深刻地意识到即使是在游戏中想要掷得远、投得准也是需要技术的，只有通过学习动作要领才能掌握这种技能，才有可能让自己在现实生活中自如应对挑战，立于不败之地。 我在前两次课的教学中安排了情境教学和趣味游戏，对学生进行兴趣培养、转变观念。在这之后再进入专业技术较强的实心球教学效果就很不一样，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。学生在听专项技术教学时也不会感受到枯燥，而是带着目标去学，生怕听得不明白，忽略了重要环节，而影响学习和练习的效果。这样非常有利于课的目标的达成。 三、单元教学组织方法思考： 本单元组织方法采用以情境、游戏、自主练习为主体，全面激发学习兴趣，提高身体活动能力，使得投掷技能在练习、游戏这种轻松活跃的氛围中得到逐步提高，以合作、创新为主线，强化能力的培养，注重养成锻炼身体的习惯，重在参与的体育内涵，为终身体育奠定基础。 四、单元设计： 课次 教学内容 教育学目标 教学的重、难点 教学的主要策略 1 轻器械的投掷 创设情境，激发兴趣，加深同学们对投掷项目的认识和理解。 指腕关节的协同配合。 情境设制、游戏法、比赛法。 2 实心球的趣味教学 让学生对实心球产生浓厚的练习兴趣，并进行探究性学习 体会参与是学习的前提，体验和感悟到与他人合作的重要性。 游戏法、比赛法，引进激励机制。 3 原地双手向前投掷实心球 建立正确的动作概念，掌握前抛实心球的动作要领。 送髋展胸，充分发挥两臂力量。 讲解法、示范法、练习法等 4 上步双手向前掷实心球 能够形成正确的动作顺序，和用力顺序。 上步制动，和腿部用力蹬地，送髋展胸的协同配合。 讲解法、示范法、练习法、提示法等 5 复习上步向前投掷实心球的技术。 巩固、强化技能、技巧，提高技术水平。 如何加快上步、出手速度和全身的协同用力。 讲解法、示范法、练习法、提示法等 6 考核上步双手向前投掷实心球。 能够运用所学，发挥较好水平，考出较好成绩。 增强自信心，确保水平的正常发挥。 找出闪光点，引进激励机制，心理暗示法等 五、学生自我评价标准 标准 性别 A B C D 男 9.4M---8.5M 8.5M---7.6M 7.6M---6.4M 6.4M---5.2M 女 6.3M---5.7M 5.7M---5.1M 5.1M---4.3M 4.3M---3.5M