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第七册第四课教案 课题：《哦，十分钟》 课时：一课时 教学内容： 1、歌曲表演：《哦，十分钟》 2、编创与活动：2/4拍子 3、课间游戏活动（片断）表演 教学目的： 1、课间，课余是同学们放松，快乐的时刻，本课作品反映的是学生们快乐的课余生活的一个测面。在教育部“减负”的指导下，同学们会更生动活泼地学习，生活。 2、在实践中初步掌握二拍子的音乐知识并进行看图创作。 教材分析： 歌曲《哦，十分钟》是一首2/4拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。第一段奏紧凑，曲调反复出现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松，快乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为舒展，第一句与第二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。 教学重、难点： 1、通过对本课歌曲的学习，让学生认识到学与玩，玩与学，在乐中学，在学中乐是不可分离的活动，劳逸结合才会感到轻松，愉快。 2、对比学习下列两个乐句的曲谱 ① 2/4 上行 5 5 3 4 4 5 1 | 5 5 3 4 | 5 0 | ② 2/4 4 4 2 3 3 4 2 | 5 4 3 2 | 1 0 | 下行 教学方法：视唱法、听唱法、练习法、演示法等。 教学用具：跳绳、橡皮筋、葫芦丝、足球等。 教学过程： 1、课前娱乐：播放《幸福拍手歌》（师生一起做律动表演） 2、师生问好（曲谱问好） 3、播放铃声 设问：1、同学们听到上、下课铃声响后应该怎样做？ 2、大家在课间十分钟都会准备些什么游戏活动？能不能告诉老师呢？ 二、说理导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中精力学习，下课10分钟也同样宝贵，因为只有休息好，才能使下一节课精力更集中，这就是学习、休息两不误。这有一群同学，你们听听他们在课间十分钟都有些活动呢？ 三、聆听录音范唱 1、聆听第一遍范唱 2、复听范唱用“啦”把全曲哼唱一遍。 四、歌谱教学 1、分组学唱歌谱 第一组（1——8）小节，第二组（带色块的8个小节），第三、四（色块后8小节），最后6小节教师教唱。（以4人一小组为单位学唱，教师巡回检查指导） 2、选出优秀小组或个人起立表演 3、以组为单位进行歌谱接龙演唱比赛（最后6个小节合唱）。 五、歌词教学 1、师生一起按节奏朗读歌词（教师用铃鼓打节拍） 2、学生随琴填唱歌词（轻声） 设问：刚才你们演唱时，注意到老师在为你们……（指挥）那你们想不想学呢？ 六、学习2/4拍子 每小节两拍 ①2/4拍含义---------------------------- 以四分音符为一拍 ②强弱规律：强 弱 ③二拍子指挥图式： ? ? ④播放歌曲录音《哦，十分钟》，师生一起边听边唱边为歌曲打拍子 七、课间游戏（才艺表演） 准备两组同学上台表演 第一组艺术类：1、选二、三名学生即兴作画（校园一角） 2、俞成同学葫芦丝独奏（师生为其伴舞） 第二组体育类：同学们在歌曲《哦，十分钟》的录音范唱中愉悦地跳橡皮筋，跳绳，拍手读儿歌，体育舞蹈等游戏活动。（教师也加入到学生的游戏活动中） 八、结束语：现在是同学们的快乐课间时间，请你们边唱着这首课间十分钟，边走出教室轻松愉快尽情地玩耍去吧！