06-杨永宏.docVIP

实施精细化管理　打造特色化校园 吴忠市利通一小 杨永宏 一、学校现状分析 利通一小是吴忠市名校、自治区重点小学、全国创新型学校和特色化学校之一，有着坚实的教育基础和丰厚的文化底蕴，有一支富有思想和智慧的领导群体，有一支团结协作、追求卓越的教师群体，有良好的办学声誉和辉煌的办学成就，许多工作在全自治区和全国都有一定的地位和影响。尤其是在科技创新、民族团结教育方面成果显著。如何继续办好这所学校，如何在社会环境急剧变化、在教育内部压力逐渐增大的情况下，克服发展的瓶颈，避免走入“高原期”，使这所传统优质名校在竞争激烈的形势下依然稳步高效地发展，实现学校“质”的飞跃，这些成了学校新班子反复思考的问题。我们清晰地意识到：学校教育改革不能仅仅满足于技术、方法或某一方面的变革，而需要有更加清晰的价值取向，需要在价值观指导下开展学校教育的整体改革。否则，这样一所传统的优势学校不仅无法走出“高原期”进入一个新的层次，就连原本的优势也有可能消失殆尽。在这种认识的支配下，我们认为：利通一小历经七十年风雨而积淀下来的优良传统必须坚守，但仅仅继承优良传统是不够的，还必须在继承中创新，在创新中发展，通过实施精细化管理、培育和发展新的特色和亮点，来谋求学校的可持续发展。 二、工作思路 一所名校，不仅要有一流的教学质量，也要有鲜明的办学特色，才能满足社会和家长对优质教育的需求。国家教育方针指出：要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人；《宁夏中长期教育改革发展纲要》要求实施“全区中小学体育、艺术2+1项目工程即（掌握两项体育运动技能和一项艺术特长）”；《吴忠市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展工作的实施意见》提出 “要实施特色学校建设”、“一校一品”、“一校多品”等政策精神，结合利通一小在师资、办学条件等方面的优势，我们经过深入思考，广泛调研，提出了利通一小现阶段及今后一段时期的战略思路——学校在抓好教育教学质量的同时，将以科技创新、艺术教育为突破口，以社团活动为模式，以校本课程为抓手，办规范加特色学校，育合格加特长学生，实现使学生具有合格的文化基础知识加“一项爱好，两项特长”的培养目标。现着重谈一下如何打造特色化校园：一是在音乐方面，开设舞蹈、合唱、二胡、古筝、小提琴等社团，并成立学校红领巾民乐团和红领巾管弦乐团，接待和承担校内外大型活动，并定期同国内外友好学校进行汇报交流；二是在美术方面。开设砂瓶画、泥塑、素描、绘画、书法、剪纸和国画等社团，培养学生的审美情趣；三是在体育方面。开设乒乓球、足球、篮球、围棋、中国象棋、国际象棋、桥牌等社团，尤其是借新校区有体育馆的办学优势使乒乓球成为学校的校球，学校将从每周三节体育课中安排一节作为乒乓球课，要求三年级以上的学生人人都会打乒乓球。四是在科技创新方面。学校将建设科技馆并成立学校科技创新和发明社团、航模社团、太阳能水陆两用小车竞速社团、机器人模拟训练社团，培养学生的科学探究和创新能力。 三、工作措施 要将这些特色活动落到实处，保证我们的思路变成行动，就必须实行人财物等方面的精细化管理。其载体就是通过特色校本课程来加以落实。新课改要求学校要建立国家、地方、学校三级课程管理体系，而校本课程就是学校办学特色的具体体现。为此，我们将做到“八有”：一是有组织，学校将成立特色活动领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长任副组长，教务处领导、音体美、科学学科组长为成员，统筹领导及组织学校特色活动，加强特色活动课堂教学工作的全面管理，并制定学校开展特色活动的方案和计划，对特色活动的开展进行有效调控、检查、指导。做到责任到人，任务明确。二是有制度，“没有规矩，不成方圆”。学校将建立特色活动校本课程工作制度。对特色活动校本课程的实施效果及具体实施计划提出具体目标，对实施的时间、采取的方式提出明确的要求。并建立学校特色活动校本课程督导评估考核制度。学校每两月对校本课程进行一次督导评估，找出存在的问题，及解决的办法，使特色活动校本课程顺利并保质保量的实施。三是有计划，编制各年级、各特色活动校本课程教学计划,由各活动小组负责人和授课教师共同商议制定，使校本课程有计划、有组织的开展。坚持把特色校本活动从课程的角度来规划，并将其纳入到学校的课程中，制定在课表上，每周安排两课时，并进行跨学科跨班级整合，学生可根据自己的爱好选择自己喜欢的校本活动，学校根据学生的自主选择随机组班，安排专职教师，按照课程计划进行教学，逐步形成系统的课程体系。四是有教师，选择有能力、有特长、有责任心的教师担任特色活动校本课程教师，并且为教师创造一切条件满足他们的合理要求，实现每个教师的人生价值，做到用目标激励人、用情感留住人、用机制鼓舞人、用事业发展人。五是有教室，学校将精心规划，合理安排，在新校区规划专门的艺术教育综合楼，开设音乐、美术、科