必修四第二单元.pptVIP

湘潭凤凰中学2013届第一轮复习《生活与哲学》 雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志原者精神。结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。 考点定位：物质与意识的辩证关系原理 温馨提示：误区1：意识的形式和内容都是客观的。误区2：现实生活中没有鬼神，但却有鬼神观念，可见，错误的思想意识不是对客观存在的反映。 误区3：意识促进事物发展。 湘潭凤凰中学2013届第一轮复习《生活与哲学》 4.早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 材料叙述的是人对河流的认识过程。①说法正确，实践具有客观物质性，对认识具有决定作用；②说法错误，认识的最终目的是指导实践;③说法正确，表明了实践的水平随着时代的发展而不断提高；④说法错误，实践是认识发展的动力。 (4)实践是认识目的和归宿。 认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。如 果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认 识就失去了它的实际意义。 ★正确区分认识的来源与认识的途径 1．实践是认识的来源，这个来源是唯一的，一切真知都来 源于实践。 2．人们获得认识的途径有两条：直接经验和间接经验。无 论是直接经验还是间接经验，都是实践的产物。 高三政治备课组 ★全面理解实践和认识的辩证关系 1．原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源、发展的 动力、检验的标准、目的和归宿；认识对实践具有反作用，正 确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。 2．方法论：坚持实践第一的观点，积极参加实践活动，丰 富和发展我们的认识；坚持理论和实践相结合的原则，做到理 论和实践的具体的历史的统一；坚持科学理论为指导。 3．反对：反对脱离实际的主观主义；反对盲目实践和空洞的理论。 高三政治备课组 【过关训练】 1．荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知 之，知之不若行之，学至于行而止矣。行之，明之。”这里所 讲的“行”是指( ) A．对事情要有耳闻 C．要认识事物的本质和规律 B．对事情要亲眼见之 D．要亲身实践 [解析]荀子这段话是说，对事物听固然重要，但不如亲眼 看到，看到又不如去认识和理解它，认识它则不如亲手去做一 做。可见，荀子在这里强调的是实践的重要性。他所说的“行” 应为我们所说的实践。故选D。 [答案]D 知 行 合 一 高三政治备课组 2．欧洲核子研究中心 2011 年 9 月 23 日宣布，他们发现一 些粒子可能以快于光速的速度飞行，一旦这一发现被验证为真， 将颠覆支撑现代物理学的爱因斯坦相对论。欧洲核子研究中心 在一份声明中表示，这个结果的潜在影响巨大，急需其他实验 的独立测量进行重复实验，接受更广泛、更严谨的考验，这才 能最终验证或反驳是否真的存在超光速粒子。这一声明蕴涵的 主要哲理是( ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是检验认识的真理性的唯一标准 D．认识是实践的目的和归宿 知 行 合 一 高三政治备课组 [解析]是否真的存在超光速粒子，这一结果还需要通过一 系列的科学实验来证明，体现了实践是检验认识的真理性的唯 一标准，故选C。 A、B 两项说法均与题意无关。D 项说法错 误，实践是认识的目的和归宿。 [答案]C 知 行 合 一 高三政治备课组 3、1929 年，美国的天文学家哈勃通过观测首先发现 了星体间距离不断变大的现象，并提出宇宙膨胀理论。这一发 现导致美国的天体物理学家伽莫夫提出“大爆炸理论”。多年 来，天体物理学界一直认为宇宙是在以一个恒定的速度膨胀。 获得 2011 年诺贝尔物理学奖的美、澳三位天体物理学家，通过 用最先进的天文观测工具对超新星的观测而给出了新的答案： 宇宙膨胀不断加速，宇宙的膨胀速度不是恒定的，也不是越来 越慢，而是不断加快，而且逐渐变冷。这个发现，被瑞典皇家 科学院称为“震动了宇宙学的基础”。 知 行 合 一