第一单元中学时代——唱歌《中学时代》教学设计　 2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册.docx

第一单元中学时代——唱歌《中学时代》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课的教学内容来自于人教版初中音乐七年级上册的第一单元，标题为《中学时代》。本节课主要通过一首歌曲《中学时代》来帮助学生理解中学时代的特点，同时通过音乐的方式，让学生更好地体验和感受中学时代的美好。

本节课的教学对象是七年级的学生，他们正处于青春期的初期，对于中学时代充满了好奇和期待。通过本节课的教学，我希望能够帮助他们更好地理解中学时代，同时通过音乐的方式，让他们更加积极地投入到学习中，享受学习的过程。

本节课的教学目标包括：1.让学生通过歌曲《中学时代》来理解中学时代的特点；2.通过音乐的方式，让学生更好地体验和感受中学时代的美好；3.帮助学生更好地理解中学时代，同时通过音乐的方式，让他们更加积极地投入到学习中，享受学习的过程。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和音乐创造力。通过学习歌曲《中学时代》，让学生感受音乐的美，提高他们的音乐审美能力。同时，通过音乐的表现形式，让学生更好地理解中学时代的特点，提高他们的音乐表现力。此外，通过音乐创作活动，激发学生的创新思维，培养他们的音乐创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

七年级的学生已经学习了简单的乐理知识，如音阶、节奏、旋律等。他们对音乐有一定的认知，能够识别不同的音乐风格和特点。此外，他们还学习过一些基础的乐器演奏技巧，如钢琴、吉他等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过音乐来表达自己的情感和想法。在学习过程中，他们表现出较强的自主学习能力，能够独立完成音乐作品的分析和理解。在音乐表现方面，他们具有一定的创新能力和团队合作精神，能够通过音乐来表达自己的个性和情感。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习歌曲《中学时代》的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

-理解歌曲的内涵和情感：歌曲中的歌词和旋律可能难以理解，需要教师进行引导和讲解。

-音乐表现力：学生可能缺乏音乐表现的经验和技巧，需要通过实践活动来提高。

-音乐创造力的培养：学生可能缺乏音乐创作的思维和方法，需要教师进行启发和指导。

针对以上困难和挑战，教师需要采取相应的教学策略，如讲解歌曲背景、提供音乐表现技巧的指导、开展音乐创作活动等，以帮助学生更好地学习本节课的内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

本节课的教材为人教版初中音乐七年级上册的第一单元《中学时代》。教材中包含了歌曲《中学时代》的乐谱和歌词，以及相关的音乐知识和概念。每位学生需要准备一本完整的教材，以便于学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

为了增强学生对歌曲《中学时代》的理解和感受，准备以下辅助材料：

-歌曲《中学时代》的音频文件，用于播放和学唱。

-歌曲《中学时代》的MV视频，展示歌曲的背景和情感。

-中学时代的校园风光图片，展示歌曲中所描述的场景。

-中学时代的校园生活图表，展示歌曲中所描述的活动和特点。

-音乐欣赏的指导书籍，提供音乐欣赏的技巧和方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

本节课中，学生将进行音乐表现和创作的实践。因此，需要准备以下实验器材：

-乐器：吉他、钢琴、鼓等，用于音乐表现和创作。

-音乐制作软件：如GarageBand、FLStudio等，用于音乐制作和创作。

-音乐制作设备：如麦克风、音响、调音台等，用于音乐录音和播放。

-音乐制作素材：如鼓点、音效、旋律等，用于音乐制作和创作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

为了创造一个适合学习和实践的环境，教室布置如下：

-分组讨论区：布置几张桌子和椅子，让学生分组进行讨论和合作。

-实验操作台：布置几张桌子和椅子，让学生进行音乐表现和创作的实践。

-投影仪和屏幕：用于播放多媒体资源和展示学生的作品。

-音响设备：用于播放音乐和录音。

-音乐制作设备：如电脑、音响、调音台等，放置在实验操作台附近，方便学生使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《中学时代》的背景和情感，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲