大班创意美术：橙子变变.docVIP

大班创意美术：橙子变变变 武进区湖塘桥实验幼儿园 蒋甜甜 设计意图: 大班的幼儿正处在对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的阶段。本次活动以橙子的基本图形为线索，围绕 “变”字层层展开，重点着眼“创意”，将抽象的图形与幼儿生活中的物体巧妙链接，使幼儿在猜测、想象中得到充分的欣赏与感知。同时为幼儿提供丰富的材料支持，让幼儿在实践创作中更好地表现个性化的造型作品。活动层层递进，由易至难不断地挑战着幼儿的思维与想象，让幼儿尽情享受着创意制作的乐趣。 活动目标： 1.观察比较橙子的横切面和竖切面，根据橙子的不同切面展开想象。 2.能利用橙子切面创造性地拼摆出不同的物体造型。 3.体验橙子创意制作的乐趣，发展幼儿创造性思维。 活动准备： 物质准备：PPT、水果刀、橙子、盘子、剪刀、篓子、抹布若干。 经验准备：了解生活中常见、常用的圆形物体。 活动过程: 一、圆形猜测，导入活动。 1.“屏幕上是什么图形？让你想到了什么？” 2.“圆形有了变化，现在你又想到了什么？” 3.“看，又变成了什么？这是一个怎样的橙子?” 二、观察切面，想象描述。 1.游戏“切水果” （1）对橙的竖切面展开想象讲述。 （2）对橙的横切面展开想象讲述。 小结：同一个橙子用不同方法切，你会发现橙子里有不同的图案，能让我们联想到不同的物体。 2.欣赏橙子创意造型 这不是普通的橙子，它有神奇的魔力，我们一起学说魔法口诀：橙子橙子变变变！ （1）圆圆的橙子变成了什么？（单幅画面欣赏） (2）你最欣赏哪个橙子造型，说说你的理由？（组合画面欣赏） 3.迁移联想 （1）魔力橙子，变幻无穷，你觉得圆圆的橙子还会变成什么样？（和同伴讨论） （2）请个别幼儿讲述自己的创意设想。 三、拓展思维，创意制作。 1．教师介绍制作要求。 （1）选用圆圆的橙子片拼摆出你想要的造型，还可以用橘子皮来装饰你的作品。 （2）垃圾放进空的篓子里，不能乱扔，注意剪刀使用安全，用抹布擦手。 2.幼儿操作 教师指导。 （1）教师指导幼儿制作，帮助幼儿解决制作中的问题。 （2）鼓励幼儿为自己的创意作品起个特别的名称。 四、展示作品，欣赏分享。 1.结合作品照片，请幼儿在集体中分享自己的创意。 2.鼓励幼儿大胆向客人老师介绍作品。 小结：除了橙子，还有很多其他的水果也会变魔术，回家后可以自己去试一试。 小班体育活动：好饿的毛毛虫 武进区湖塘桥实验幼儿园 朱莉 设计意图： 孩子都喜欢在地上爬来爬去，年龄越小越喜欢，而且乐此不疲，方式各异。目前，小班幼儿已经能熟练掌握了“双膝着地交替爬行”，日常体育游戏中也对该动作进行着反复的训练，却很少练习“双膝着地同时向前行进”，而这种爬行的方法却恰恰能够进行幼儿身体大动作的锻炼。活动中，教师通过“好饿的毛毛虫”这一动作游戏，鼓励幼儿学习模仿毛毛虫双膝着地同时向前行进，通过从平地爬到障碍爬再到绕行爬，从随意爬到按照要求爬，逐步递增动作练习的难度，提高幼儿肢体协调能力，促进身体大动作的发展。 活动目标： 1.依托场景，模仿毛毛虫在不同路面上双膝着地同时向前行进，会适当控制身体前行节奏和速度通过不同的障碍物。 2.在情境中游戏，感受身体运动的快乐，激发对集体活动的兴趣。 活动准备： 1.分点放置水果树，设置游戏场景。 2.幼儿人手一件毛毛虫爬爬衣。 3.获得毛毛虫变成蝴蝶的粗浅知识。 活动过程： 一、扮演毛毛虫，掌握动作要领。 1.感受角色，学毛毛虫自由爬行。 “孩子们，今天我们的打扮不一样，看看自己像谁？为什么？ “小毛毛虫们，和妈妈一起在家的附近爬一爬。” 2.幼儿示范，学习双膝着地同时向前爬行。 请个别幼儿演示刚才爬行的方法，引导幼儿学习双膝着地同时向前爬行的方法：左手爬，右手爬，两只小脚一起爬。 二、通过情景游戏，反复练习动作。 1.第一次摘果，自由速度，在平地和有一定高度的垫子上爬动行进。 （1）从“家里”出发爬去摘苹果。 （2）爬过“山坡”摘梨子。 “瞧，那边还有一棵梨子树，可是路上有一个小山坡，可是小山坡很窄，我们这么多的毛毛虫应该怎样过去呢？”（知道应依次过小山坡） 2.第二次摘果，学习控制速度，在有障碍的草莓地里慢速绕行。 （1）障碍绕行过草莓地。 “我们再去摘一些草莓吧，注意哦，不要碰到旁边的草莓。” （2）小心避让摘吃草莓。 提问：刚才还是有毛毛虫宝宝把草莓碰歪了，那我们怎样爬才能不碰到草莓呢？幼儿知道应控制速度爬行。(引导幼儿在一边的空地上练习慢慢的爬行) 再按照原来的路线回家，控制慢速爬行，提醒幼儿不要碰到草莓地。 3.第三次摘果，巩固动作，在没有“妈妈”陪同的情况下独自摘果子。 请幼儿根据颜色分组，轮流为“妈妈”摘一个果子。 三、放松运动，感受活动乐趣。 幼儿在场地中稍做放松和休息。 “蜕去”外衣，模仿小蝴蝶在果林里飞舞。 大班美术欣赏：风筝不断线