【创新方案】2015高考生物二轮专题复习 第一部分 专题3 第4讲 生物群体的稳态系统-种群、群落与生态系统课件.pptVIP

500 0.98 20 50 7 同化量(102 kJ/m2) 戊 丁 丙 乙 甲 种群 细胞分裂素 增长模型 现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约 理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约 前提条件 “S”型曲线 “J”型曲线 项目 ______ _______ K值有无 种内斗争加剧，天敌数量增多 无种内斗争，缺少天敌 曲线形成原因 增长率和增长速率 “S”型曲线 “J”型曲线 项目 无K值 有K值 单频考点(一) 单频考点(二) 单频考点(三) 综合交汇考点 首页 上一页 下一页 末页 第4讲 生物群体的稳态系统——种群、 群落与生态系统 生物 结束 * 单频考点(一) 单频考点(二) 单频考点(三) 综合交汇考点 首页 上一页 下一页 末页 第4讲 生物群体的稳态系统——种群、 群落与生态系统 生物 结束 环境因素：地形变化、土壤湿 度、盐碱度的差异及__________ 不同 生物因素：生物______________ 不同以及人和动物的影响 植物：_____ 动物：栖息空间 和______ 决定因素 常呈_____分布 _____现象 现象 水平结构 垂直结构 分层 镶嵌 阳光 食物 光照强度 自身生长特点 菟丝子营寄生生活，属于______ 植物都是生产者 _________________等原核