绩效考核目标取向对个人学习能力及创新行为与影响毕业论文.docVIP

A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master Research on the Influence of Performance Appraisal Goal Orientations to Employees’ Learning Ability and Innovation Behavior Candidate ： Zhang Kun  Major  ： Business Management  Supervisor ： Zhu Yingjun Huazhong University of Science Technology Wuhan 430074, P. R. China December, 2012 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：  日期：  年  月  日  学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。 本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检 索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。  保  密□，在  年解密后适用本授权书。 本论文属于  不保密□。  （请在以上方框内打“√”）  学位论文作者签名：  指导教师签名：  日期：  年  月  日  日期：  年  月  日 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文  摘  要  随着全球化竞争的日益激烈和当今知识经济时代大背景的影响，创新已经成为 组织获取竞争优势的来源之一，而员工必将是组织创新进程中的主体。另一方面， 绩效考核已经成为我国企业人力资源管理中的重要组成部分之一，但是目前我国绝 大多数企业的绩效考核都属于评价取向，即仅仅关注对员工过去业绩的评价，而非 发展取向的绩效考核，忽略了绩效考核对员工未来发展的作用。因此，如何进一步 优化绩效考核体系，提升员工学习能力，鼓励员工创新是企业管理中的重要课题。 综上所述，本文主要探讨两种不同的绩效考核目标取向如何通过个人学习能力影响 个人创新行为。 本研究采用电子问卷与纸质问卷并行发放的方式收集资料，共发放问卷 360 份， 回收 160 份，回收率为 44.44%，有效问卷共计 152 份。研究对象主要是来自制造业、 电子信息、建筑业和金融保险业的专业人员、基层主管及中高层管理人员。结果显 示，个人学习能力对个人创新行为有显著正向影响，发展取向绩效考核对个人学习能力 以及个人创新行为均呈现显著正向影响，并且个人学习能力在发展取向绩效考核与个人 创新行为之间起完全中介作用。也就是说，若组织施行发展取向绩效考核，重视绩效反 馈，将绩效考核的侧重点放在对员工未来职业发展的指导上，则能够促进员工个人学习 能力的提升，进而对个人创新产生推动作用。最后，本研究为企业在实践中完善培训 体系、构建创新激励机制、鼓励员工创新提出了指导建议，并分析指出了本研究存 在的局限之处和未来研究方向。  关键词：绩效考核目标取向  发展取向绩效考核  评价取向绩效考核  个人学习能力  个人创新行为  I 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 Abstract With the increasingly fierce global competition and the effect of the background of knowledge economy, innovation has been one of the sources for organizations to achieve competitive advantages. There is no doubt that employees are playing the central role in the process of innovation. On the other side, performance appraisal is one of the most important parts in the practice of human resource management in Chin