计算机辅助教学及传统教学环境下大学生学习策略对比研究毕业论文.doc

Shanghai Jiao Tong University M .A. Thesis  摘  要  学习策略在外语学习中起着至关重要的作用 大量研究表明 充分有效地使 用学习策略可以帮助学习者更好地学习外语 而培养学生有效的学习策略 不仅 有利于他们提高学习效果 更给他们提供一种学习方法 教会他们如何学习 使 终身学习变为可能 但是目前对学习策略的研究大都是基于传统的课堂教学环境 下进行的 对计算机辅助教学环境下的学习策略涉及不多 计算机辅助教学是在计算机以及互联网不断发展的基础上形成的一种全新 的教学环境 它利用计算机的字处理功能 网络和多媒体等技术 突破了时间和  空间的限制  使学生可以在任何时候  与来自不同国家的学生  朋友交流学习  相互协作 共同完成学习任务 可以说 计算机辅助教学提供了比传统教学更为 真实 互动的语言环境 在这样一种全新的教学环境下 学习策略是否仍然发挥  着巨大的作用  与传统教学环境下的学习策略有何不同, 这正是本文研究的重  点 本文在参考了大量国内外相关研究成果和文献资料的基础上 采用学术上广 泛接受的 Oxford 的 SILL 作为研究工具 对大学生在传统课堂和计算机辅助教学 两种环境下的学习策略进行了比较分析 得出在计算机辅助教学环境下 学生们 更频繁地使用各种不同的策略 并取得了较好的学习效果 最后本文还就如何利 用计算机进行策略培训以及 CALL 今后的研究和实践提出了一些看法和建议  关键词 学习策略  计算机辅助教学, 传统课堂, III Shanghai Jiao Tong University M .A. Thesis ABSTRACT Sufficient studies have shown that language learning strategies play a significant role in foreign language learning. It not only brings about better learning outcomes. More importantly, it cultivates students’ ability of learning to learn, which makes a life-long study possible. However, it should be noted that a majority of studies that have been carried out on language learning strategies were set in traditional classroom environment. There seems little research on language learning strategies in CALL (Computer-assisted language learning) environment. CALL environment is a new environment which came into being with the development of computer and the Internet. With word processors, the Internet and multimedia, CALL makes it possible for students to study at any time, to cooperate and collaborate with people from different countries. Compared with traditional classroom environment, the learning environment provided by CALL is more authentic and interactive. This thesis aims to investigate whether learning strategies will perform the same function in this new environment as they do in traditional classroom environment. Adopting the widely accepted SILL questionnaire designed by Oxford, the thesis makes a comparative study of language learning strategies em