第十七单元古今中国的科学技术与文化.ppt

考点整合 要点探究 考点整合 考点整合 要点探究 * 第39讲　古代中国的发明和发现、辉煌灿烂的文学 第40讲　充满魅力的书画和戏曲艺术 第41讲　建国以来的重大科技成就 第42讲　双百方针和现代教育的发展 单元总结提升 考点考向 命题规律：从考查的力度来看，近几年高考对本单元知识命制了较多的试题，对古代中国的科学技术与文学艺术的考查力度比较大，对现代中国的科技、教育与文学艺术考查力度相对较小。对古代中国的科学技术与文学艺术的考查，２００８年：江苏历史、山东文综都分别命制了１道选择题，海南命制了两道选择题，江苏历史命制了一道材料解析题。２００９年：浙江高考文综命制了两道选择题，辽宁和宁夏文综、广东文基各命制了１道选择题，海南历史、安徽文综各命制了１道材料解析题。 对现代中国的科技、教育与文学艺术考查，广东历史、海南历史、浙江文综各命制了两道选择题。 命题预测：考查形式上，选择题与材料解析题并重。考查内容上：古今科技成就、古代文学可能是命题重点。考查热点包括：（１）将中国古代科技特别是明清科技与世界近代科技发展进行比较分析。（２）结合中国古代戏曲艺术的成就、影响，认识当今中国大力发展文化产业的重大意义。（３）新中国所取得的重大科技成就以及取得这些成就的原因，并正确认识当今中国科技与发达国家的差距 复习策略 １．注意领会新课程标准的要求，如对科技部分是“概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献”，课标既然不强调有哪些科技成果，而强调认识科技发明对世界文明发展的贡献，那么就应以此为主题，来理解具体的科技成就，但最应关注的是四大发明。 ２．应注意新课标的人文理念在此部分的参透，如“创新意识”“历史意识”“开放的世界意识”。在学习中国古代文化时就应理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，避免虚骄自大的情绪、狭隘的民族主义。 ３．用典型事例说明概述方法，如以四大发明作为切入点，利用图表法整理，形成古代科技发展的基本网络结构，并了解其科技发展的多方面成就。再如中国古代的文学艺术成就灿烂辉煌，古代文学成就包括诗、词、歌、赋、小说、戏曲等形式；古代艺术主要包括书法艺术、绘画艺术等。可采用图表法勾勒出基本脉络，结合时代背景，形成知识结构。 ４．对新中国的科学技术文化事业，注意以下三点：一要认识新中国科技文化事业发展的基础，了解我国科技文化事业的重要内容，理解我国科技文化事业的曲折历程； 二要把握我国科技方面取得的重大成就以及教育事业的新成果，正确认识文学艺术上“百花齐放、百家争鸣”方针的提出；三要认识科学技术文化发展与政治、经济发展的相互关系，总结出科学技术文化发展与政治、经济发展的相互关系。 使用建议 在使用本书时，【考点整合】可在教师的指导之下，由学生自主完成，要求学生一定要把教材中的主干知识梳理清楚，并把重点词句标记出来。教师在重点讲解【要点探究】时，可先将学生进行分组探究，然后教师进行归纳总结，教师总结时，既要深化知识要点，又要探寻命题规律和解题方法，以提高学生的解题能力。【专题整合】也可先让学生围绕主题进行归纳总结，在学生归纳总结的基础上，教师再进行补充，以提高学生归纳概括知识的能力。【当堂检测】可由学生课后完成，但教师要进行抽查并统计错误率，并及时进行指导和讲解错误率高的试题。 ３．第３８讲中，结合【考点整合】识记孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点，结合【要点探究】理解文艺复兴启蒙运动的异同，理解欧洲启蒙运动与中国早期反封建民主思想的不同。 ４．结合单元总结提升，理解西方三次思想解放运动，在宏观上把握西方人文主义的发展历程。 ５．本讲内容理论性比较强，建议教师在复习时能够深入浅出地进行分析，在试题评讲中，注意进行适当的点拨。 考点整合 要点探究 *