高考诗词鉴赏出题方式及答题模式.docVIP

高考诗词鉴赏出题方式及答题模式 高考语文卷把“古诗阅读鉴赏”放到第Ⅱ卷以主观题的形式进行考查，《考试说明》对此明确提出两点要求：1. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；2. 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。综观近三年的高考试题，有两个特点非常明显：一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境；二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情等。考生一般对考点比较熟悉，能比较轻松地读懂诗歌，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。 答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。就古诗鉴赏题而言，大体上可归纳出种问答模式，本文对之加以例析，供大家参考。”XX”(抒情主人公)是一个什么样的形象? 提问变体:在这首诗(词)中,为什么要描写”XX”? 为什么说这是一首咏物诗(边塞诗)? 答题步骤:①理解形象在诗中的传统的象征意义 ②领悟诗词的思想内容 ③形象在此诗中的作用或表达效果 解答分析:这类题答题时往往不能单纯地从意象方面考虑,还要联系全诗的思想内容(主旨)和抒情主人公的感情来回答. 这年高考常在意象上设点，如０２年的“折柳”，０３年北京题的“归雁”，０４年的广东、福建的鉴赏题等。熟悉积累诗歌常见的意象，是复习的重要内容。．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）：内蒙古、海南、西藏、陕西、广西等地区）?? 鹧鸪天 　　晏几道?? 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。这首宋词杜鹃．?? 闻 雁 韦应物 ? 故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。寒 塘 赵嘏淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。??2）简答：这两首诗为什么都写到雁？征人怨? ? 柳中庸岁岁金河复玉关，?朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢万里黄河绕黑山。为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 　　木芙蓉　吕本中 　　小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 　　犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 　　窗前木芙蓉　范成大 　　辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 　　更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。 　　[注]青女：传说中掌管霜雪的女神。 两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）???　白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自流。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 1， 要分析诗中抒情主人公的形象特点。 宋词联系其写作背景回答问题（8分） 　　临江仙 　　［宋］侯蒙 　　未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。 方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。花草类 （1）菊：隐逸、高洁、脱俗? ?? ?? ?? ???（2）梅：傲雪、坚强、不屈不挠、逆境 （3）兰：高洁? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ????? （4）牡丹：富贵、美好 （5）禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰，即亡国之痛，兴亡之感）? （6）花开：希望、青春、人生的灿烂 （7）花落：凋零、失意、人生、事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀 （8）草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份地位的卑微 （9）红豆：即相思豆，比喻男女爱情或朋友情谊。（10）梅子：以梅子的成熟比喻少女的怀春。 （11）丁香：指愁思或情结。 ??●树木类 （1）树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利? ???（2）黄叶：凋零、美人迟暮、新陈代谢 （3）绿叶：生命力、希望、活力? ?? ?? ?? ? ??（4）松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力 （5）红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。 ?? ?? ? ????（6）梧桐：凄苦 （7）柳：送别、留恋、伤感、春天的美好。 （8）芭蕉：常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。 （9）竹：气节、积极向上? ?? ●风霜雨雪云类： （1）海浪：人生的起伏? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? （2）东风：春天、美好 （3）春风：旷达、欢愉、希望? ?? ?? ?? ?? ?（4）露：人生的短促、生命的易逝 （5）天阴：压抑、愁苦、寂寞?；天晴：象征欢愉、光明。 （6）海浪的汹涌：人生凶险、江湖诡谲（7）狂风：作乱、摧毁旧世界的力量? ?? （8）西风：落寞惆怅、衰败、