%90%86实验归纳与总结(09年高考实验复习建议).pptVIP

谢 谢 大 家 例：用替代法测一个未知电阻Rx常温下的阻值可以用如下电路，图中Rs为电阻箱，A为电流表，S2为单刀双刀开关，R0为规格（0—20Ω）的滑动变阻器。测量前应将滑动变阻器R0的滑片P调至__________（选填“a”或“b”），电阻箱Rs阻值调至__________（选填“最大”或“最小”）。闭合S1开始实验，接下来的步骤有以下一些： （A）慢慢移动滑片P，（B）将S2闭合在2端，（C）将S2闭合在1端，（D）调节电阻箱Rs的值，（E）将S1断开，（F）观察电流表指针变化直至某一位置，（G）记下电阻箱上电阻读数。 合理的次序应是_______________________（填字母）。 b 最大 C A F B D F G E 3．替代法： 例：有一测量微小时间差的装置，是由两个摆长略有微小差别的单摆同轴水平悬挂构成的，两个单摆摆动平面前后互相平行。 （1）现测得两单摆完成50次全振动的时间分别为50.0 s和49.0 s，则两单摆的周期差为?T＝________s。 4、比较法： T1＝1s T2＝0.98s ?T＝0.02s 0 5 10 0 1 例：（2）某同学利用此装置测量小于单摆周期的微小时间差。具体操作如下：把两摆球向右拉至相同的摆角处，先释放长摆摆球，接着再释放短摆摆球，测得短摆经过若干次全振动后，两摆恰好第一次同时同方向通过某位置，由此可得出释放两摆的微小时间差，若测得释放两摆的时间差?t＝0.165 s，则在短摆释放________s（填时间）后，两摆恰好第一次同时向________（填方向）通过________（填位置）。 4、比较法： 平衡位置 n＝?t/?T ＝8.25 向左 t2＝nT2 ＝8.25?0.98s ＝8.085s 例：有一测量微小时间差的装置，是由两个摆长略有微小差别的单摆同轴水平悬挂构成的，两个单摆摆平面前后互相平行。 （3）为了能更准确地测量微小时间差，你认为此装置还可做的改进是_______________________________________________。 4、比较法： 增大 ?t＝n?T 减小 减小两单摆的摆长差 0 10 20 0 1 2 3 例1：如图所示的电路中，AB是一段均匀的电阻丝，R是保护电阻，电阻值为2?，电源的电动势为6V，电流表内阻不计，其示数为I，滑动片P与电阻丝有良好接触，且AP长度为L，其他连接导线电阻均不计，闭合电键，调节P的位置，记录L和与之相对应的I数据在下表。（1）表中第三行是电流倒数1/I，计算后填入表中，在图中画出1/I -L图像， 1.19 1.03 0.88 0.72 0.56 1/I(A-1) 0.84 0.97 1.14 1.39 1.78 I(A) 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 L(m) 5 4 3 2 1 次数 I＝E/(R0L＋R＋r) 1/I＝R0L/E＋(R＋r) /E 三、数据处理： 直线的优点： 能看出物理量间的关系 消除偶然误差 利用斜率截距计算一些物理量 例1：如图所示的电路中，AB是一段均匀的电阻丝，R是保护电阻，电阻值为2?，电源的电动势为6V，电流表内阻不计，其示数为I，滑动片P与电阻丝有良好接触，且AP长度为L，其他连接导线电阻均不计，闭合电键，调节P的位置，记录L和与之相对应的I数据在下表。 （2）从图像求出截距b和斜率k， （3）根据截距和斜率，求出电源内电阻r和该电阻丝单位长度的电阻值R0。 1.19 1.03 0.88 0.72 0.56 1/I(A-1) 0.84 0.97 1.14 1.39 1.78 I(A) 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 L(m) 5 4 3 2 1 次数 k＝1.6 b＝0.40 （2）从图像求出截距b和斜率k， * * 09年高考实验 复习建议 一．教材上的实验： （一）传统实验和类传统实验： 完全相同的： 1*．研究共点力的合成。 2．研究固定转动轴物体的平衡条件。 3．用单摆测重力加速度。 4．用多用表测电阻、电流和电压。 5．研究感应电流产生的条件。 复习内容： 实验目的： 实验原理： 实验器材： 实验步骤： 数据记录： 数据处理： 误差分析： 实验结果： 研究共点力的合成： 实验目的：研究合力与两个分力的关系。 实验原理：如何显示力的作用效果，如何保证一个力作用与两个力作用等效。 实验器材：两个弹簧秤、带绳套的橡皮筋、图板、图钉、白纸、刻度尺、量角器。 数据记录：结点伸长到的位置，合力与两分力的大小与方向。 数据处理：用相同标度作出两个分力与合力F，用平行四边形定则作出两个分力的合力F’，再比较F和F’。 1、弹簧测力计 (1)使用前先将测力计的指针调好零位，再将