(三维设计,解析版)(课标人教版)2011年高考生物一轮复习 单元质量检测 必修3 第1单元 动物和人体生命的.docVIP

必修三 第一单元 动物和人体生命的调节 一、选择题(每题3分，共60分) 1.下图表示正反馈及负反馈的过程及其不同点。在正常人体内，以下生理过程属于正反 馈的是 (　　) A.血糖浓度的稳定　　　　　　B.pH值的稳定 C.受精卵分裂过程的启动 D.体温的调节 解析：由图示可知，正反馈通过自身的调节逐渐偏离静息水平，负反馈通过自身调节能够回归静息水平。在一定范围内人体血糖浓度、pH值、体温通过自身调节，都处于相对稳定状态，属于负反馈。受精卵分裂过程启动后子细胞数逐渐增加，逐渐 偏离静息水平，为正反馈。 答案：C 2.在奥运会期间某运动员踝关节扭伤，医生喷涂外用麻醉药处理其伤处，使他暂时感觉不到疼痛，以便能继续比赛。该药物作用的结构最可能是 (　　) A.神经中枢 B.突触 C.感受器 D.效应器 解析：医生喷涂外用麻醉药使人体神经中枢对某处的疼痛刺激无反应，该药物最可能抑制该处感受器的作用。 答案：C 3.(2010·龙岩质检)激素从释放到消失(即灭活)所经过的代谢时间有长有短，一般采用半衰期作为衡量激素更新速度的标志。大多数激素的半衰期仅为数分钟，极少数激素的半衰期仅为数秒。激素半衰期短有利于 (　　) A.提高调节作用的灵活性 B.反应发生慢 C.作用时间长 D.使作用范围广 解析：激素半衰期短有利于提高激素调节作用的灵活性。 答案：A 4.人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是 (　　) A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息 B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢 C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动 D.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与 解析：阅读时，眼部视神经末梢作为感受器，接受文字符号的刺激，产生兴奋，通过视神经纤维，将兴奋传导到大脑皮层中的相关中枢。 答案：B 5.有关图示的叙述，不正确的是 (　　) A.若该图表示甲状腺激素分泌的调节，则c分泌的激素过多，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用 B.若该图表示食物链，则能量传递效率d或e的值一般为10%～20% C.若该图表示反射弧，则兴奋a→c一定是以电信号传导的 D.若该图表示基因的表达过程，则e过程发生于核糖体中 解析：兴奋在反射弧中相邻神经元之间传递时发生的信号变化是由电信号变为化学信号，再由化学信号变为电信号。 答案：C 6.由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象合理的解释是(　　) A.毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高 B.毛细淋巴管破裂，淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管 C.毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液含量减少 D.毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液含量减少 解析：轻微创伤导致毛细血管破裂，致使部分血液外流，使局部组织水肿。 答案：A 7.某人右侧下肢因受外伤造成运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的 (　　) ①传入神经　②传出神经　③感受器　④神经中枢　⑤效应器 A.②④　　　　　　　　　B.①④ C.①② D.②⑤ 解析：某人受伤后有感觉，说明感受器、传入神经和神经中枢是完好的，运动障碍可能是传出神经或效应器受损。 答案：D 8.下列关于反射弧的叙述，正确的是 (　　) A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 B.反射弧中的感受器和效应器均分布于肌体同一组织或器官 C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 解析：在同一个反射弧中，神经冲动的传递一般是从感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，如果这个反射弧只有两个神经元组成，那么刺激传出神经可使效应器产生与刺激感受器相同的反应。感受器是感觉神经末梢，效应器一般是运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体，两者不一定在同一组织或器官。神经中枢经传出神经把兴奋传递给效应器，不会影响感受器的敏感性。人体的神经中枢包括大脑皮层、下丘脑