五年级下册教案.docVIP

第一单元 图 形 的 变 换 一单元教学目标 1. 使学生进一步认识图形的轴对称探索图形成轴对称的特征和性质能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2. 进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质能在方格纸上把简单图形旋转90°。 3. 初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。 4. 让学生在上述活动中欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用体会数学的价值。 二单元教学重难点 1.重点 1探索图形成轴对称的性质和特征。 2探索图形旋转的特性和性质。 2.难点 1能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2能在方格纸上把简单图形旋转90度 第二课时 课题旋 转 教学内容 教材第55页例3和例题4。 教学目标 1、通过生活事例使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际 初步感知平移和旋转现象 。 2、通过动手操作使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3、初步渗透变换的数学思想方法。 重点难点 能正确区别平移和旋转的现象并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学设计 一、 出示课题教学目标 1、通过生活事例初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际 初步感知平移和旋转现象 。 2、通过动手操作会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 二、出示自学指导 认真看课本例题3例题4 先说一说画图的步骤再来画图。 三、学生看书自学 四、效果检测 1课内练习 2第6页2题。 3第9页4题、 课后作业 板书设计 旋 转 平移和旋转都是物体或图形的位置变化。 平移就是物体沿直线移动。 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动 教学反思 第三课时 课题 欣 赏 设 计 教学内容 教材第711页。 教学目标 1通过欣赏与设计图案使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。 2欣赏美丽的对称图形并能自己设计图案。 3学生感受图形的美进而培养学生的空间想象能力和审美意识。 重点难点 1能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 2感受图形的内在美培养学生的审美情趣。 教学设计 一、 出示课题教学目标 1通过欣赏与设计图案进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。 2欣赏美丽的对称图形并能自己设计图案。 二、出示自学指导 认真看课本 说一说 1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的 2上面哪幅图是对称的先让学生边观察讨论再进行交流。 三、学生看书自学 四、效果检测 一反馈练习 完成第8页3题。 1、这个图案我们应该怎样画 2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的 二拓展练习 1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。 2、 交流并欣赏。说一说好在哪里 五、全课总结 对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上而且还涉及到其它领域希望同学们平时注意观察都成为杰出的设计师。 六、布置作业 教材第9页第5题。 板书设计 欣赏和设计 图案1 图案2 图案3 图案4 对称、平移和旋转知识有广泛的应 第四课时 课题欣赏与设计练习课 教学内容 教材第811页。 教学目标 1.通过收集图案小组交流感受图案的美并为自己以后创作图案提供借鉴。 2.通过欣赏图案发展学生的审美意识和空间观念。 3.自己经历创作实践的整个过程感受创作的乐趣进一步培养学生的审美情趣。 重点难点 1进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 2加深感受图形的内在美培养学生的审美情趣。 教学设计 一、展览导入 课前让学生收集图案以小组为单位进行交流。 思考这些图案是怎样设计的它有什么特点 指名介绍本组中最美的图案并结合思考说一说它的特点。 二、学习新课 一尝试创造 让学生做第8页第1、2题。 1、鼓励学生用学过的图形设计图案对不同的学生提出不同的要求。 2、交流时教师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和激励。 二设计图案 做第10页“实践活动”7题。 1、 提出三个步骤 1先选择一个喜欢的图形 2再确定你选用的对称、平移和旋转的方法 3动手绘制图案。 2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后全班交流。 三、巩固练习 一反馈练习 1、制作“雪花” 取一张正方形纸按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过