五年级第八单元.docVIP

25 七律 长征 （第一课时） 学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 25 七律 长征 课型 阅读课 第一课时 主备人 陈鹏程 审核人 复备人 本周行为训练重点 班级 小组 姓名 学习 目标 1、我能正确、流利、有感情地朗读全诗。 2、我要结合资料及注释了解全诗大意，初步体会诗人的思想感情。 重、难点预测 重点：1、关键字词的含义及其饱含的深情。? 2、学习红军在长征途中所表现的大无畏英雄气慨和革命乐观主义精神。? 【知识链接】 红军第一方面军在1934年10月从福建西部的长汀、宁化和江西的瑞金等地出发，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一个省。在整个长征的途中，红军爬雪山，过草地，历尽了千辛万苦，击败了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里。终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，红军第二、四方面军也到达陕北与红一方面军会师。这首诗就是毛泽东同志在1935年10月长征即将结束的时候写的。 【课前准备】 了解长征途中的小故事及有关资料。 学 习 过 程 【课前预习】 1．自学生字词语。 我会读：读一读下面的字词，并注音。 逶迤 磅礴 云崖 岷山 2．朗读课文。我能正确流利地朗读课文，做到读准字音，读通句子。 3．课文内容我知道。 我能用自己的话概括出课文的主要内容: 4．理解课文。我能默读课文，边读边想还能按要求在课本上做批注，把重点语句的理解，质疑的问题，读书的感悟等用笔标画记录下来。 一、点燃激情，导入新课 1、同学们，我们都知道，新中国的建立，是多少的革命先烈用鲜血和生命换来的。然而在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征,它为新中国的建立起到了关键性的作用。那么同学们你们了解长征吗？（生简单汇报交流） 在1935年10月红一方面军胜利到达陕北的时候，毛泽东同志回顾长征历程，写下了气魄宏伟的七律诗长征。现在就让我们来领略这首诗的恢弘气势吧。 2、出示明确学习目标。 二、独立探究，潜心会文 1、朗读《长征》，感悟诗意 (1)初读，读准字音，给下列词语注音，再多读几遍。 逶迤(? ??? ?)??? 磅礴(? ??????)?? ??云崖( ??????)? ???岷山( ???????) (2)再读，解释词义? 等闲： ??????????????????????? ???????逶迤：?????????????????????? ? 细浪：???? ???????????????????????????云崖：?????????????????????? ? 磅礴：???? ???????????????????????????开颜：?????????????? ?????????? （3）译读，试着感悟诗意 2、我还能有感情的朗读课文，我来练一练。 3、通过预习，我还能提出以下问题： 三、同伴互助，交流分享 1、向学习对子提出自己独学不能解决的问题，寻求同伴的帮助。 2、对子相互交流、检测独学部分1－3题，并运用双色笔相互批改，然后各自再修改、完善导学案。 3、交流1-3题的学习成果，建议抓住文中关键词句谈体会，轮流读书，对子相互补充、建议、正音或提出质疑。 4、提出对学后仍不能解决的疑问。 四、合作探究，共同成长 A、各学习对子暴露对学不能解决的疑问，组长组织小组成员相互交流，尝试解决，小组长梳理总结。 B、组内交流对学成果，展示区板书小组群学成果及群学后仍旧不懂的问题。 C、教师引导组间互学，解决各组的疑难问题。 D、教师到各组巡视，调查学情，将本课的重点、易错点、疑难点梳理出来，划分为若干个任务。组长到“任务报到站”自主领取大展示的任务，然后进行合理分工，组内进行“预展”。 五、主动展示，张扬个性 （一）大展示： 1、各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示。 温馨提示：大展示时，最好注意两点：一是充分发挥小黑板的作用；二是号召全班同学参与互动，或朗读，或请他们解答问题等。 2、组间进行补充、建议或质疑对抗、点评。 3、如果还有不懂的问题，教师组织全班讨论解决，必要时，教师可以引导点拨。 六、及时测评，促进发展 1、我会拼： Wei yi pang bo yun ya min shan (