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伊犁职业技术学院教案 周次：1 学时数：2 授课内容：第一课 成语故事四则 生词重点：邯郸学步、论、高雅、模样、天长日久、姿势、眼花缭乱、稳重、摇摆、守株待兔、吆喝、神奇、掩耳盗铃、依然、愚蠢、胸有成竹、闻名、秘诀、琢磨、日积月累、浮现、自信、逼真、谦虚、 教学重点和难点： 重：充分掌握及运用所讲解的生词，能正确书写，理解词义。 难：能灵活运用生词里的“依然、愚蠢、闻名、琢磨、逼真、自信”等词造句并能运用到实际生活当中。 教学方法和手段： 讲解法、造句练习法、对比法、翻译法等多种综合性教学方法。 教学进程安排： 点名 领读生词 讲解生词 审核意见：（是否符合教学大纲、教学日历） 教研室主任或小组长签字： 年 月 日 伊犁职业技术学院教案 周次：1 学时数：2 授课内容：第一课 成语故事四则 一．讲解课文： 二．讲解重点句型: 1.他见什么学什么，学一样丢一样，却始终不能做好一件事。 2.天长日久，他竟怀疑自己该不该这样走路。 3. 他感到处处新鲜，简直令他眼花缭乱。 4.它不但没有学会邯郸人走路的姿势，反而把自己原来是怎样走路的也忘了。 教学重点和难点： 重：熟读课文，掌握课文内容，理解文中重点语句的深刻含义。 难：复述课文内容。 教学方法和手段： 讲解法、提问法、句型法、对比法、演绎法、翻译法 教学进程安排： 点名 巩固旧课 默读课文，自己找出问题。 讲解课文 审核意见：（是否符合教学大纲、教学日历） 教研室主任或小组长签字： 年 月 日 伊犁职业技术学院教案 周次： 1 学时数：2 授课内容 第一课 成语故事四则 基础练习：1.比较下列形近字2.多音字注音3.完成固定短语4.写出反义词5.组成词组 6.模仿造句7.用指定的词造句8.连词成句9.综合填空10.选择正确答案 11.根据课文内容完成句子12. 根据课文内容判断正误13. 根据课文内容回答问题 教学重点和难点： 重：练习三、四、五、六、七、八 难：练习六、八、九 教学方法和手段： 练习法、提问法、讨论法、翻译法 教学进程安排： 1.点名 2.巩固课文 3.做练习 审核意见：（是否符合教学大纲、教学日历） 教研室主任或小组长签字： 年 月 日 伊犁职业技术学院教案 周次： 1 学时数：2 授课内容： 第一课 成语故事四则 阅读练习：1.根据短文内容选择正确答案2. 根据短文内容回答问题 二.进行交际训练：1.《邯郸学步》的故事给我们的启发是什么？ 2.《守株待兔》这个成语故事说明了什么道理？ 3.“胸有成竹”的意思是什么？ 教学重点和难点： 重：阅读练习、交际训练 难：掌握阅读材料内容，熟练地进行交际训练 教学方法和手段： 讲解法、 提问法、讨论法、翻译法 教学进程安排： 点名 巩固旧课 做阅读练习 进行交际训练 审核意见：（是否符合教学大纲、教学日历） 教研室主任或小组长签字： 年 月 日 伊犁职业技术学院教案 周次： 3 学时数：2 授课内容： 第二课 雪虎 生词重点：念头、威武、威严、不知所措、呵斥、安慰、绅士、嘱咐、抱拢、急促、 分明、传递、指引、惊慌、挣扎、翻滚、拖、注视、埋怨、症状‘伺候、不禁 教学重点和难点： 重：充分掌握及运用所讲解的生词，能正确书写，理解词义。 难：能灵活运用生词里的“威严、不知所措、呵斥、传递、指引、挣扎、”等词造句并能运用到实际生活当中。 教学方法和手段： 讲解法、造句练习法、对比法、翻译法等多种综合性教学方法 教学进程安排 点名 巩固旧课 领读生词 讲解生词 审核意见：（是否符合教学大纲、教学日历） 教研室主任或小组长签字： 年 月 日 伊犁职业技术学院教案 周次： 3 学时数：2 授课内容：