2课时 第三节化学平衡移动.pptVIP

1.已知： 下列说法正确的是（ ） A.升高温度，混合气体颜色变浅 B.降低温度，混合气体颜色变深 C.增大NO2的浓度，平衡向正向移动，N2O4的浓度增大 D.增大N2O4的浓度，平衡向逆向移动， NO2 的浓度增大 * * * * 注：化学平衡的移动用2个课时完成。 其中第一课时主要完成P28和P29的两个实验，讨论浓度对化学平衡的影响，同时让学生初步接触图象（v－t），这样后面再接触图象就不会觉得太陌生。 第二课时：完成影响化学平衡的浓度、压强、催化剂等因素的影响，最终推出勒沙特列原理，用特沙特列原理来判断一个平衡的移动方向，这样既有实践基础又有理论基础，可以更好地强化学生所学。 最后，第二课时进一步强化图象题。 定义：可逆反应中，旧化学平衡被破坏，新化学平衡建立过程，叫做化学平衡的移动。 V正≠V逆 V正=V逆≠0 条件改变 不平衡 平衡1 平衡2 建立新平衡 破坏旧平衡 V正=V逆≠0 ′ ′ 一定时间 二、化学平衡的移动 ′ ′ 可逆反应中旧化学平衡的破坏、新化学平衡的建立过程 化学平衡移动的概念: 研究对象： 已建立平衡状态的体系 平衡移动的本质： V正≠ V逆 【思考与交流】 有哪些条件能改变化学平衡呢？