化学：质量守恒定律课件(人教版九年级).pptVIP

第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 一中 化学组 问题：在一定条件下，反应物之间发生化学反应生成新的物质，如镁条燃烧生成的氧化镁，酒精燃烧生成的二氧化碳和水等等。 请同学们思考： 　　化学反应前后物质的质量有没有变化呢？ 白磷燃烧前后的质量测定 观察： 资料 1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间变化关系。他将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，于是他认为化学反应中反应物的质量总和与生成物的质量总和是相等的，而且反应前后各元素的质量也保持不变。 方案二、碳酸钠与稀盐酸反应后质量减小的原因是？ 碳酸钠与稀盐酸的反应 参加化学反应的反应物有： 生成物有： 我们漏称了： 质量守恒的实质 种类 原子 数目 不变（三不变） 质量 小结 ：守恒的原因：“两变五不变” 练习 一、判断下列说法是否正确： (1)100克干冰升华变成100克二氧化碳气体符合质量守恒定律 (2)燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。 (3)纸、酒精燃烧后质量减轻，这不符合质量守恒定律。 二、进行有关计算 1、反应A+B=C+D中，已知2 g A和5 gB参加了反应，恰好完全反应生成了4 g C，则有____g D生成。 三、解释反应前后物质的质量变化 （1）、根据质量守恒定律解释细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大。 2）、高锰酸钾受热分解后，剩余固 体的质量比原反应物的质量小，因此这 个反应不遵守质量守恒定律。你认可这 种说法吗？为什么？ 四、智力大比拼 1、化学反应前后,肯定没有发生变化的是( ) ①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质的种类 ⑤物质的总质量 A ① ④ B ① ③ ⑤ C ① ③ ④ D ① ② ③ ④ ⑤ 2、推断反应物或生成物的组成元素 酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出酒精中肯定会有什么元素？可能会有什么元素? 一定有的元素： 可能有的元素： 五、点石成金 某邪教组织大师说:“我一发功就能 使水变成油（油中含有碳元素）。 这种说法科学吗？ × × × 2、 将24.5 g氯酸钾加热至完全分解，得到固体质量14.9 g，则产生气体____g。 3 9.6 B C H O * * * * * * * * * * * * * * * 　　方案一：在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一粒火柴大小的白磷。在锥形瓶口套一个气球，将锥形瓶放在托盘上用砝码平衡。然后，取下锥形瓶，用酒精灯给锥形瓶加热，白磷燃烧。待锥形瓶冷却后，重新放在托盘天平上，观察天平是否平衡。 活动探究一：质量守恒定律内容。 思考：(1)锥形瓶底细沙的作用？ (2)小气球的作用？ （1）观察锥形瓶中的现象？ （2）小气球的现象？ （3）天平指针的变化？ 现象： (1) 产生大量白烟，放热; (2) 气球先膨胀后收缩; (3) 天平保持平衡。 锥形瓶中细沙的作用： 防止锥形瓶因局部过热而炸裂。 小气球的作用： 起缓冲作用，防止锥形瓶内气体受热膨胀将瓶塞冲开，影响实验结果。 分析 天平是否平衡 实验现象 生成物名称、颜色、状态 反应物名称、颜色、状态 方案一 实验方案 白磷，白色固体；氧气，无色气体。 五氧化二磷，白色固体。 白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热。 是 反应前各物质质量总和等于反应后各物质质量总和 　　方案二：在100ml烧杯中加入30ml稀硫酸铜溶液，将几根铁钉用砂纸打磨干净，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称得的质量m1。待溶液颜色不再改变时，将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放托盘平平上称量，记录称得质量m2，比较反应前后的质量。 活动探究一：质量守恒定律内容。 方案二 分析 反应后总质量 反应前总质量 实验现象 生成物名称、颜色、状态 反应物名称、颜色、状态 实验方案 硫酸铜溶液，蓝色液体； 铁钉，银白色固体。 硫酸亚铁溶液，浅绿色液体， 铜，红色固体。 溶液由蓝色逐渐变成浅绿色，铁钉表面有红色物质附着。 m1 m2 m1=m2 （反应前质量＝反应后质量） 活动探究一：质量守恒定律内容。 　　方案二：在100ml烧杯中加入30ml稀硫酸铜溶液，将几根铁钉用砂纸打磨干净，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称得的质量m1。待溶液颜色不再改变时，将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放托盘平平上