液化——学案.docVIP

§11—4《液化》 一、学习目标： 1、知道什么是液化现象以及液化吸放热情况。 2、知道液化的两种方法。 3、会解释生活中常见的液化现象。 二、重难点 重点：生活中的液化现象。难点：如何解释生活中的液化现象。 三、学习过程 （一）知识回顾与课前准备 1、物质从________变成_________叫汽化，汽化的两种方式是________和_________。汽化要______热。 蒸发快慢与_________________、_____________________、___________________________有关。 沸腾的条件是1、__________________2、______________________。课前准备 3、冬天当你向手背呵气时，手背会感到 （选填“冷”或“热”），同时手背会 变 （选填“干燥”或“潮湿”）。 4、夏天从冰箱内拿出冷冻食品时，会看到食品周围有 ，你猜想其形成的原因是 。 （二）学习过程 活动一：观看演示实验 1、在试管当中发生了什么现象？有什么物态变化？ 2、在玻璃片上出现了什么？水蒸气遇到玻璃片由_____态变成______态。 总结：___________________________叫液化。液化过程_______热。 思考：在试管口看到的“白气”是什么？是水蒸气么？如果不是，是怎样形成的？ 学生举例：生活中还有哪些类似“白气”的这种现象，并加以解释说明。 活动二：液化的两种方法（阅读课本，回答下列问题） 思考：在我们生活中，常常用一些气体作为燃料，例如：石油气等。如何使这些气体储存、运输起来比较方便呢？ 使气体液化的方法： （1）____________________________________________。 （2）____________________________________________。 说明：所有气体在________________都可以液化，但并不是所有的气体都能通过_________的方法使它液化。 活动三：解释生活中的液化现象 解释：夏天冷饮瓶的表面出现的“汗水”是怎么形成的？ 学生举例：生活中还有哪些类似“汗水”的这种现象，并加以解释说明。 ※思考题：夏天，屋内开着空调时，时常会在玻璃窗上出现“汗水”，请问这个“汗水”出现在玻璃窗内侧还是外侧？为什么？ 解释：雾、露水的形成？ 解释：冬天，带着眼镜的同学进到教室里眼镜上出现的“哈气”是怎么形成的？ 思考题：如果，这名带眼镜的同学从教室里面跑去操场上，他的眼镜上会出现“哈气”么，为什么？ 活动四：生活中复杂的物态变化现象 1、冰箱的制冷原理。（阅读课本——“电冰箱原理图”） A组 过关题 1、我们家庭使用的液化气是在常温下利用__________的方法使其液化储存的。 2、用水壶烧水，当水烧开时，在壶嘴附近会出现上升的“白气”，这些“白气”是_________形成的；当“白气”上升到一定程度时就不见了，这是由于_________。 3、夜间，水蒸气在草木上凝结成水珠，就是日常看见的_______，如果水蒸气凝结在空气中的尘埃上，就是日常看见的_______。 4、电冰箱致冷的原理是根据（ ） A、气体液化时能放出大量的热 B、液体凝固时能放热 C、固体熔化时要吸热 D、液体蒸发时要吸收大量的热 5、下列现象中，不属于液化的是（ ） A、夏天，水缸外壁“出汗” B、夏天，打开冰箱冒“白气” C、冬天戴眼镜的人，走进温暖的房间内，镜片变模糊 D、寒冷的冬天冰块变小 6、被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的水烫伤更严重，这是因为（　　　　） A．水蒸气比水温度高　　　　B．水蒸气液化要吸收大量的热 C．水蒸气比水传热快　　　　D．水蒸气液化要放出大量的热 7、对下列现象的解释，正确的是（ ） A、水烧开时，看到从壶嘴喷出的“白气”就是水蒸气 B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝固形成的 C、冬天冰冻的衣服也会干，是蒸发造成的 D、夏天自来水管所出的“汗”，是水蒸气液化形成的 8、夏天，在盛有冰冻饮料的玻璃杯外壁上有许许多多的小水珠，这是（ ） A、杯中的水渗透出来的 B、空气中的水蒸气遇冷液化而成的 C、空气遇冷液化而成的 D、跟人体出汗道理相似 9、夏天