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课 时 授 课 计 划 日期 2010 年3 月 8日星期一 第4周 第1次课（ 3 课时） 班 级 07贸易、07电子商务 课 题 第四章 酒水知识 执行日期 3.22 3.24 课 时 教 学 目 标 掌握酒的特性与分类  教 学 重 点、难点 酒的分类 实验用具 及 教 具 多媒体 教 学 过 程 设 计 补 充 复习回顾：电话订餐程序如何? (1) 电话铃响三声以内接听电话，必须使用服务敬语，要求态度热情、语调温和、音色优美、音量适中、用语准确。 (2) 聆听客人预订的要求，掌握客人订餐的种类、数量、人数和特殊要求，并及时做好记录,解答客人的提问。 (3) 主动向客人推荐、说明客房送餐服务的内容，介绍当天推荐的食品，描述食品的数量、原料、味道、辅助配料及制作方法等。 【引入】人类饮用含酒精的饮料的历史由来已久，但究竟起源于何时却是一个有趣而又复杂的问题。那么，关于酒的特性与分类大家又了解多少呢？ 新课 第一课时 第一节 酒的特性与分类 一、酒的特性 【讲解】餐厅的定义：是通过出售菜肴、酒水及相关服务来满足客人饮食需求的场所。 【投影】请同学结合课本填空。 酒的重要成分是（ ），包括（ ）和（ ）。 【提问】 酒的物理特征是什么？ 酒的酿造过程是怎么样的？ 【讲解】 1．酒的重要成分是醇，包括乙醇和甲醇。甲醇有毒性，人喝后会中毒，因此饮用酒中一般不含甲醇或只含微量的甲醇。乙醇无毒性，但能刺激人的神经和促进血液循环。物理特征是：在常温下呈液态，无色透明，易燃，易挥发，沸点与汽化点是783°C，冰点为-114°C，溶于水。 2．酒的酿造过程分为发酵、蒸馏两大部分。 酒的酿造指的是发酵过程，发酵需要糖和酶。糖包括葡萄糖和麦芽糖，果汁中通常含有大量的葡萄糖，可以直接发酵。 蒸馏是酿酒的重要过程，发酵只能使酒精含量达到15%(V／V)左右，再提纯或提高酒度就需用蒸馏了。 3．酒在现代生活中，尤以其特有的色、香、味和营养价值，深受人们的喜爱。酒的社会功能有以下3点： (1) 营养功能。 (2) 医药功能。 (3) 交际功能。 二、酒的分类 酒的分类方式很多，主要有按酒的制造方法分类，按配餐、饮用方式分类，按酒精含量分类和按商业经营分类 (一) 按酒的制造方法分类 酒有发酵、蒸馏、配制等三种制造方法。生产出来的酒也称为发酵酒、蒸馏酒和配制酒。 (二) 按配餐、饮用方式分类 按西餐配餐的方式分类，酒可分为餐前酒、佐餐酒、甜食酒、餐后甜酒(又称利口酒)和混合饮料等。 (三) 按酒精含量分类 按酒精含量的不同，可分为低度酒、中度酒和高度酒。 1. 低度酒 低度酒酒度在20%(V／V)以下，常见的有葡萄酒、桂花陈酒、香槟酒和低度药酒。 2. 中度酒 中度酒有餐前开胃酒、餐后甜酒等，酒度为20%(V／V)～40%(V／V)，国产的竹叶青、米酒、黄酒等属此类。 3. 高度酒 高度酒指酒度在40%(V／V)以上的烈性酒。国产的高度酒有茅台、五粮液、汾酒、白兰地、泸州大曲、二锅头等 第二课时 (四) 按商业经营分类 中国酒通常采用商业经营的分类方法，将酒分为白酒、黄酒、果酒、药酒和啤酒。 1. 白酒 白酒是以谷物为原料的蒸馏酒，因酒度较高而又被称为“烧酒”。白酒特点是无色透明，质地纯净，醇香浓郁，味感丰富。 2. 黄酒 黄酒是中国生产的传统酒类，是以糯米、大米(一般是粳米)、黍 米等为原料的酿造酒，黄酒因酒液颜色黄亮而得名。黄酒特点是醇厚幽香，味感谐和，越陈越香，营养丰富。 3. 果酒 果酒是以水果、果汁等为原料的酿造酒，大都以果实名称命名，如葡萄酒、山楂酒、苹果酒、荔枝酒等。果酒特点是色泽娇艳，果香浓郁，酒香醇美，营养丰富。 4. 药酒 药酒是以成品酒(以白酒居多)为原料加入各种中草药材浸泡而成的一种配制酒。药酒是一种具有较高滋补、营养和药用价值的酒精饮料。 5. 啤酒 啤酒(Beer)是用麦芽、水、酵母和啤酒花直接发酵制成的低度酒,被人们称为“液体面包”，含有酒精、碳水化合物、维生素、蛋白质、二氧化碳和多种矿物质。啤酒营养丰富，美味可口，最为人们所喜爱。 【多媒体】播放一些酒类的品牌图片。 小结：本次课主要讲述了酒的特性和酒的分类。 【作业】 列举几种酒的分类。 学生活动：回答问题 学生活动：阅读材料，回答问题 学生活动：讨论酒的不同类型。 教 后 录 同学们对酒的认识比较感兴趣，但对酒的制造、来源、作用不是很清楚，应大量运用图片、典故来加深学生的印象。