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试论男女生英语学习的差异及对策 　　【摘要】男女生在英语学习中所表现的差异比较明显。不同性别的学生在生理、心理和情感方面表现出差异性，但在英语教学中往往只重视因材施教，而忽略学习者因性别不同所表现出的在心理以及学习能力和观念等方面的差异。本文讲述了英语学习者在学习方面的差异，并提出了教学对策，希望能够促进男女生在英语学习过程中的共同进步。 　　【关键词】英语学习性别差异心理因素学习观念教学对策 　　一心理性别差异 　　1．动机差异 　　男女生在心理性别上存在以下差异：个人学习的愿望和意图或试图达到目标的动因，它是引导、维持乃至推动学生外语学习的内部力量。女生对学习英语的看法比男生更成熟，更多的是考虑自己的生存需要和发展需要，而男生低于女生，男生的学习动机主要出于家长和教师的强制督促。 　　2．兴趣差异 　　男生偏爱理科，女生偏爱文科，而在英语学习上女生的兴趣要高于男生。 　　3．观念差异 　　男生偏爱计划，女生偏爱努力。男生喜欢选择有效的学习方法，总结自己的不足，而女生却表现出偏爱英语的交际功能。 　　4．性格差异 　　男生多属于冲动型，女生多属于内省型。在性格特征方面，男生表现出自信、勇敢、独立或者粗心、情绪波动等，女生总体上表现为沉静、耐心、细致、认真或者羞涩、缺少主见等。 　　二记忆、思维水平和智力因素的差异 　　男女生在记忆、思维水平和智力因素方面主要存在有以下差异：