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浅谈高职室内设计教学 　　摘要：室内设计作为一个新兴的专业，在国内目前的发展异常迅速。现在的室内设计教学中依然存在着或多或少的弊端，整个社会的设计环境还存在一定的差距，实际的教学中要注重提高学生的艺术修养、人文素质、创新能力和实践能力。 　　关键词：室内设计教学;创新能力;实践教学 　　室内设计不仅仅只是简单时尚的组合，还应该提升到人性化和艺术化的层面。由于人们长时间地活动于室内，所以室内环境设计必然会直接关系到生活、生产的质量。室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素①。通过以上含义不难看出室内设计在满足使用及相应的标准之外，还应以美学为依据去创造舒适优美、符合时代精神与内涵的空间。 　　室内设计作为一门新兴的学科，在我国设立的时间并不是很长，目前的室内设计教学大多还是在延续以往的方法，在教学的过程中采用一种灌输式的方式，也就是说由专业教师讲解，然后利用多媒体行图片，临摹一些优秀作品，最后做大作业。由于高职学生本身专业素质和文化水平以及自律能力偏低，所以大多学生在学习的过程中觉得比较枯燥，太抽象不容易真正理解。在目前国内房地产业的迅猛发展引发了室内装饰设计行业的快速膨胀，各类室内