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第二单元 光 1、光和影 填（ ） 像电灯这样自己发光的物体叫做（光源）。光源有（日光灯）、（彩灯）、（太阳）、（蜡烛）、（萤火虫）。（月亮）不是光源。 在光的照射下，物体有了（影子）。 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。 实验 实验1： 光源直射物体时，影子短，斜射物体时影子长。 实验2： 遮挡物离光源越近，影子越长，遮挡物离光源越远，影子越短。 实验3： 影子的形状和光源所照射的侧面的形状有关。 2、阳光下的影子 填（ ） 从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置不断变化，阳光下的影子也在（变化）。 古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时。是因为物体的影子随时间的变化而变化。 简答： 1 、 一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？ 答：上午太阳在东，影子在西; 中午太阳在偏南，影子在偏北； 下午太阳在西，影子在东。 2、什么时候影子最长？什么时候影子最短？ 答：清晨和傍晚太阳的位置最低，影子最长；正午太阳的位置最高，影子最短。 3、 光是怎样传播的 填（ ） 光是以（直线）的形式传播的。 光传播的速度很快，每秒约（30万）千米。 太阳离地球的距离为（1.5）亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要（8）分钟。 影子总是在（背光）的一面。 怎样证明光是直线传播的？ 在三张长方形卡纸的同一位置大一个洞，大小约为一枚硬币。把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小空在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏。把手电筒放置在离自己最近的一定距离，让手电筒的光射进小孔。这时我们在纸屏上发现了一个明亮的光斑。 把第二或第三张卡纸向左或向右移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，这时在纸屏上发现了没有明亮的光斑。 两次实验说明了直线是以直线传播的。 1、晚上用手电筒光射向天空，可看到一条笔直的光柱。 2、利用激光笔，可以看到光的直线传播。 3、用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光。这些都说明光线是直线传播的。 三、影子是怎样产生的？ 光是以直线传播的，当光源穿过物体时，物体挡住了光源，便产生了影子。 4、 光的反射 填（ ） 1、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫（光的反射），也叫（反光）。 2、反射光也是直线传播的。 3、（汽车反光镜)能使驾驶员看到车后面的情况。 4、医生戴了（额镜）能给病人检查耳朵。 5、各种物体都能（反射），只是反射的程度不同。 6、(反光镜）、（穿衣镜）、(额镜）、（潜望镜）、（太阳能灶）是利用了光的反射。 二、简答： 1、照明灯上为什么要装灯罩？ 答：灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下方和本来向下的光线结合在一起。 2、教室的墙壁为什么要涂成白色？ 答：白色的墙壁有利于反射。 3、汽车反光镜是怎样利用光的反射原理的？画出光的路线图。 答：窗外景物的反射光射到凸镜上，凸镜再把这个光反射到驾驶员的眼睛里。 4、医生戴的额镜是怎样利用光的反射原理的？画出光的路线图。 答：灯光照射到医生戴的额镜上，额镜把这个光反射到病人的耳道中。 5、光与热 填（ ） 许多光源在（发光）的时候也在发热。 太阳给我们带来（光明）的同时，也给我们带来了（温暖）。 光越强温度越（高），光越弱温度越（低）。 人们还发现凹面镜和凸透镜能把光线（会聚）起来，形成（强光）和（高温）。 阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面（反射），汇聚到一点。这一点的光很强，温度很高。 像放大镜一样的凸透镜，也能汇聚太阳光，产生（高温)。 在我国，人们很早就知道用凹面的（铜镜）取火。 我国大力提倡使用（凹面镜）原理做成太阳灶，以充分利用太阳能。 奥运会圣火火种就是利用（凹面镜）取得的。 18世纪英国科学家（普里斯特列）曾用（凸透镜）汇聚光线获得高温去加热一种化学物，从而制得了氧气。 千万不能用（放大镜）和(望远镜）看太阳。 6、怎样得到更多的光和热 填（ ） 太阳是一个熊熊燃烧的巨大火球，外部温度约（6千）度，内部温度约（两千万）度，日夜不停地把（光）和（热）散发到宇宙空间，是地球最大的（光源）和热源）。 地球得到的太阳能量，仅仅占放射能量的（二十亿分之一），却使我们的地球充满了生机。 （深色）物体比（浅色）物体吸热快，表面（粗糙）的物体比（光滑）的吸热快。 阳光（直射）比（斜射）的物体吸热快。 夏天人们穿（浅色）的衣服