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基于工作过程模式的多媒体课件教学改革研究 　　摘要：伴随高职教育以工作过程为导向的新一轮改革，多媒体技术以其易于再现和模拟实际工作过程的优势，一定能在新一轮教学改革中发挥举足轻重的作用。本文主要就基于工作过程的多媒体课件改革的必要性和意义做了有益的探究。 　　关键词：工作过程；多媒体；教学；改革 　　目前多数的多媒体课堂教学将传统的板书教学内容通过多媒体的形式展示给学生，学生在这样“满屏看”的学习环境当中往往感到单调，难于把握课堂内容，而将多媒体课件与基于工作过程系统系统模式相结合，为学生提供学习的感性资料，通过激发学生的形象思维，进而促进抽象思维和创造性思维的全面发展，从而提高课堂教学效益。基于工作过程系统化模式的多媒体课件教学在改革传统的教育思想，教学方法，提高教学质量和教学效率等方面显示了强劲的发展动力。 　　一、通过多媒体序化资源，创设基于工作任务的学习情境。 　　所谓情境教学法是以实际工作任务要求为教学内容，通过创设问题情境来激发学生求知愿望的教学方法。利用多媒体课件设计具有真实性的工作情境可以将课程学习任务、实际操作演示以及各种丰富的学习资料有序而灵活的连接起来，构成基于“工作过程”导向的课程体系。在教学过程中可以通过案例法、问题法、直接法、探究法、复习法导入学习情境。表一分析了各方法较传统教学模式的优势。 　　二、突出多媒体教学手段，提高教学效率。 　　激发学生的学习