青岛版小学五年级数学下册教学计划.docVIP

小学五年级数学下册教学计划 ? 　一、学情分析 这两个班大部分学生喜欢数学，学习态度端正，有着良好的学习习惯，课上都能积极思考，能够主动创造性地进行学习，上进心很强。学生能够对同一问题有不同的解题方法，有与同伴合作解决问题的体验，能学会表达解决问题的大致过程和结果。在教师的引导下，基本上能评价自己的学习情况，有积极表现自我的欲望和努力提高数学成绩的愿望。本学期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等；优等生的指导。力求使他们乐学，愿学，整体学习成绩有一个新的提高。 二、本册教材分析 　　1、数与代数领域（第1、2、3、5单元） 　　本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握正负数与分数除法计算方法使学生掌握，并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利于巩固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。 　　2、空间与图形领域（第4、7单元） 　　学生进一步学习方向与位置。学生已经掌握了长方形、正方形面积的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习长方体和正方体的面积和体积计算奠定了基础。通过长方体和立方体的教学，能进一步深化对面积、体积概念的理解，促进对几种基本图形特征的认识。更加全面地了解面积单位和体积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。 　　3、统计与概率领域（第6、8单元） 　　本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。与单式统计表和单式统计图相比，复式统计表、图的容量大，能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后，学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查、统计和分析。这对于学生统计能力的提高以及统计意识的增强是极有益处的。 三、重点难点： 分数的加减法、长方体和正方体的面积、体积是重点，也是难点。 四、教学目标 1、知识与技能： 　　（1）使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经历探索分数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行分数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。 　　（2）使学生通过对正方体和长方体的观察和简单变换等活动，经历探索面积和体积计算公式的过程，掌握有关图形的面积和体积计算公式。在具体情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应体积单位实际大小的概念。 　　（3）使学生通过观察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动，进一步掌握收集、整理和描述数据的方法，增强统计观念。 　　2、数学思考： 　　（1）结合认数进一步发展数感。 　　（2）结合面积的测量和计算发展空间观念。 　　（3）结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号感。 　　　3、解决问题： 　　（1）运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。 　　（2）能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。 　　（3）能主动探索解决问题的方法，体会解决问题的策略。 　　 　　4、情感与态度： 　　（1）能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心。 　　（2）经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价值。 　　（3）在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。 　　　五、教学措施 　　1、认真钻研教材，认真备课，根据学生的实际选择切实可行的教学方法。 　　2、认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的教学理念指导自己的教学。 　　3、重视练习的设计，每节课的练习都要进行整合和筛选，尽量避免书本上题目完全照搬照用，机械重复的现象，特别避免做一题讲一题低效率的做法。 　　4、每节课的练习都尽量设计一道思维含量略高的练习，旨在扩大学生的视野，训练学生的思维，提高学生思维的灵活性和敏捷性，拓展学生的解题策略，增强开放意识和创新意识。 　 　六、教学进度安排 第一周 一单元信息窗一 信息窗二 第二周 一单元信息窗三 单元复习 第三周 二单元信息窗一 信息窗二 第四周 二单元单元复习 三单元信息窗一 第五周 三单元信息窗二 三单元信息窗三 第六周 三单元信息窗四 单元复习 第七周