人教版小学语文四年级上册第一课《观潮》的教学设计.docVIP

人教版小学语文四年级上册第一课《观潮》的教学设计 教学目标： 1、认知目标：朗读课文，掌握生字新词，感知课文内容，了解钱塘江大潮在“潮来前”、“潮来时”、“潮来后”的不同景象及特点。 2、技能目标：学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。是世界著名涌潮之一，与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”．为什么说钱塘江大潮是天下奇观?请同学们朗读2～5自然段。(自读) ．2～5自然段这个部分是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序写的，请同学们找一找哪里是写潮来前，哪里是写潮来时，哪里是写潮来后?(板书：潮来前 潮来时 潮来后) (明确：第二自然段写潮来前，第三、四自然段写潮来时，第五自然段写潮来后) ．这篇课文可以分成几段？(明确：可以分成四段：第一自然段为第一段，写钱塘江大潮是天下奇观；第二自然段为第二段，写潮来前的景象；第三、四自然段为第三段，写大潮到来时的壮观景象；第五自然段为第四段，写潮来后的景象。同学们知道观是什么意思?天下奇观天下罕见的雄伟壮丽的景象。在这里指钱塘江大潮第一自然段告诉我们钱塘江大潮是天下奇观，正因为，所以人们都来--(观潮)1）我们先看潮来前的景象。读这一段，其他同学思考；作者是在什么地方观看钱塘江大潮的??人们的心情怎样？ （2）作者是在什么地方观看钱塘江大潮的?(海宁县盐官镇的海塘大堤上) 每年的农历八月十八，是一年一度的观潮日，这一天人们都到这儿来观潮，江潮还没有来，人们看到了什么?(宽阔的钱塘……等着，盼着) 潮来前的江面有一个什么特点?课文中有个词告诉了我们(板书：平静)从哪些地方可以看出江面平静?(宽阔的钱塘江……薄雾)横卧是什么意思?(横着趴下) 高耸而稳固地挺立平静的江面、雨后的阳光、蒙蒙的薄雾，还有古塔、中山亭、观潮台以及远处的小山，构成了一幅多么平静美丽的山水画啊!要想把这幅美丽的图画通过朗读表现出来，在的时候，声音应该--(轻点儿)速度应该--(慢点儿)请同学们一齐来读这几句。(齐读。指导纠正) 这时，江还没有来，海塘大堤上早已(人山人海)大家(昂首东望，等着，盼着)这两句告诉了我们什么? (明确：人山人海说明人多，正由于钱塘江大潮是天下奇观，所以有这么多人来。昂首东望说明潮从东边来，人们心情急切。等着、盼着也说明人们心情急切)(板书：昂首东望) 小结：这一段写潮来前的景象，人们等着，盼着江潮的到来。1）人的盼望的江潮在什么时候来的?请同学们听老师读这一段，思考。3）江潮在什么时候来的?(午后一点左右。明确：人们知道大潮到来时间，但还是一大早就来到海塘大堤上，更说明了天下奇观。第三自然段远处；第四自然段近处) (板书：远近)第三自然段是写大潮在远处的情景隆隆的响声闷雷滚动闷雷滚动说明了潮的声音很大，离我们很远。)形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。有的人说潮来了，有的人间潮在哪儿，有的人说这声音就是……(板书：一条白线)白线指什么?在什么地方? (白线指潮水，在水天相接的地方。理解水天相接说明潮已经向我们这边移过来了。)人群沸腾起来(板书：人群沸腾) (理解沸腾)为什么说人群沸腾起来?(讨论；因为这时站在前面的往后退，想站得高点儿，看得远点；站在后面的往前挤，想站得近点儿，看清楚点儿；没看到的希望看到；看到的巴不得看得清楚点；都在喊：潮来了。所以人群就像水开了一样，沸腾起来。) 第自然段是写大潮的情景第三自然段主要讲了大潮在远处的情景，作者按由远到近的顺序把江潮发出的声音、形状和人们的情绪变化(板书：声形情)写得清清楚楚。下面我们就按学习这一自然段的方法，学习第四自然段。默读思考那条白线很快向我们移来时，人们听到了什么?看到了什么? 那条白线很快地向我们移来，人们看到了什么?看到了白线逐渐拉长变粗，横贯江面。手势讲解。理解横贯就是横跨过江面的意思，贯在这里是贯穿的意思。看到了什么? (板书：白色墙) 两丈多高的白色墙了什么? (了潮头) 为什么先看到的是一条白线，现在是两丈多高的白色墙? 因为大潮由远而近，远看像白线的白浪 越变越大，越涨越高，看上去就像一道白色城墙。) 浪潮越来越近，犹如是什么景象?从课文中找词形容。(浩浩荡荡)（课件演示，体会浪潮汹涌而来的气势） 浪潮越来越近，犹如浩浩荡荡是什么意思?(气势大)从哪儿可以看出气势大?(千万匹白色战马齐头并进)(板书：白色战马) 板书：山崩地裂理解山崩地裂) （6）同学们，当我们读到这儿的时候，一定如闻其声，如见其形，如临其境。小结：“霎时”时间短暂，潮头西去，潮水奔腾之快。余波涌来，江面风号浪吼，平静江水已涨了两丈来高小结：这一段介绍了潮来后江面又恢复了平静。 总结全文　　　　、作业练习背诵三、四自然段。 近 闷雷滚动 一条白线 拉长、变粗 横贯满面 白色城墙