元素周期律教案.docVIP

第二节 元素周期律 (第一课时) 【教学目标要求】: 1. 使学生初步掌握原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价的周期性变化； 2. 认识元素性质的周期性变化，是元素原子核外电子排布周期性变化的结果，从而理解元素周期律的实质。（知识技能目标） 3．在总结原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价的周期性变化的过程中，培养学生观察、分析、归纳总结的能力，初步掌握用事实和数据分析、总结规律、透过现象看本质的科学方法。（能力方法目标） 【教学重、难点】:原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价的周期性变化规律。 【教学方法】: 思考讨论，分析讲解，诱导探究法，总结归纳，理解实质 【教学过程】: 引入：迄今为止，人类已经发现了一百多种元素，而各种元素的种类又是由该元素原子内的核电荷数即质子数决定的，那么，核电荷数不同的各元素之间的关系是相互割裂的还是相互联系的呢？前面我们学习了碱金属和卤族元素的性质。通过学习，我们知道了同族元素性质上具有一定的相似性和递变性，那么，在其他的核电荷数不同的元素之间，是否也存在着某种关系或规律呢？这是本节课要研究和解决的问题。 （板书） 第二节 元素周期律 下面，我们以核电荷数为1-18的元素作为例子，从元素的核外电子排布、原子半径和主要化合价等方面来进行分析。 为了研究方便，我们把不同的元素按核电荷数由小到大的顺序对其进行编号，这种编号又叫原子序数。显然，原子序数在数值上是与这种原子的核电荷数相等的。 （板书）原子序数=核电荷数=质子数 （指导阅读）第95页并据此完成课本96页表5-6的相关内容 总结：随着原子序数的递增，原子核外最外层电子数的排布规律。 讲：从上表可以看出：随着原子序数的递增，每隔一定数目的元素，会重复出现原子最外层电子从1个递增到电8个的情况（H、He除外），这种周而复始的重现（但并不是简单的重复）的现象，我们称为周期性。这就如同我们一年一年的四季更替及生活中的每天都是24小时一样。因此，原子核外电子层排布的这种规律性变化，我们便称之为周期性变化。由此，可得出如下结论： （板书）：随着原子序数的递增，元素原子最外层电子排布呈现周期性变化。 碱金属（1）------卤素（7）-------惰性气体元素 （过渡）元素的性质是与构成元素的原子结构密切相关的。元素原子半径的大小，直接影响着其在化学反应中得失电子的难易程度。那么随着原子序数的递增，元素的原子半径会不会像元素原子的最外层电子排布一样呈现周期性变化呢？ （讨论2）96页 完成课本96页表5-7 思考：从原子的结构上考虑，原子的半径大小受哪些因素的影响？为什么随着原子序数的递增，原子半径会出现周期性的变化？ 归纳：原子半径的大小主要因素有： 电子层数。电子层数越多，原子半径越大； 电子层数相同，核电荷数不同时，核电荷数越多，半径越小。 （原子核对核外电子的吸引，会使原子半径有减小的趋势；核外电子增多，增加了电子之间的排斥，有使原子半径增大的趋势。两种不同的因素，前A者的影响是主要的。） 练习：下列原子半径最大的是（ ）最小的是（ ） O F K Na Mg Al 练习2、请大家根据以上结论，判断下列粒子的半径大小。 （1）F Cl (2)Cl S P (3)Na+ Mg2+ Al3+ (4)Cl- S2- (板书)随着原子序数的递增，元素原子半径呈现周期性变化。 说明：在表5-5中，稀有气体元素的原子半径并未列出，这是由于其原子半径的测定与相邻非金属元素的依据不同，数字不具有可比性，故不列出。 过渡：从以上学习我们可以知道，随着元素原子序数的递增，元素的原子结构呈周期性变化，那么，元素的性质是否也会有周期性的变化呢？我们从元素的化合价和金属性与非金属性两个方面来进行探讨。 （讨论3）总结规律 提问：元素的化合价和它的原子结构有怎样的关系？ 元素的最高正价=最外层电子数，负价=最外层电子数-8。但F、O比较特殊，稀有气体也较特殊。 元素的化合价随着原子序数的递增而呈现周期性变化。 课后习题二、2、4、5 小结：元素的性质随着原子序数的递增而呈现周期性的变化，这就是元素周期律。 如果我们继续研究元素的其它性质，多数也是随着原子序数的递增呈周期性变化。如：金属性、非金属性。这个问题，下节课要通过实验来验证。 设问：是什么因素直接决定原子半径、元素化合价等元素性质的周期性变化？ 实质：元素性质的周期性变化是元素原子的核外电子排布的周期性变化的必然结果。 作业： 练习：1、下列粒子半径之比大于是的是（ ） A、K+ B、Ca C.P D.Cl K