前车之鉴 后事之师—听课提升授课.pptVIP

前车之鉴 后事之师 —听课提升授课 （成都语文研讨） 教育的本质： 使人成为人。 改革对象： 应试教育， 灰色语文。 应试教育弊端： 唯考是从， 唯分是图， 唯升学马首是瞻， 唯题海战术是求。 学生 异化为考生； 教师 异化为考匠。 举头望明月， 低头写作业； 商女不知亡国恨， 一天到晚写作业； 洛阳亲友如相问， 就说我在写作业； 垂死病中惊坐起， 今天还没写作业。 生当作人杰， 死亦写作业； 人生自古谁无死， 来生继续写作业； 众里寻他千百度， 蓦然回首， 那人却在 灯下写作业。 慧开禅师（宋） 春有百花秋有月， 夏有凉风冬有雪。 若无闲事挂心头， 便是人间好时节。 改《慧开禅师诗》 春有百花秋有月， 夏有凉风冬有雪。 只为升学挂心头， 俱是作业烂时节。 应试教育 灰色语文 严重危害 榨干人生的“诗意” 只剩功利的“实益” 导致文学的“失忆” 造成幸福的“失意” ? 振兴中华： 创新创新创新； 应试教育： 作业作业作业。 前车之鉴 后