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素描完整教案 素描非常完整的教案从基础到石膏几何体到静物素描到石膏像素描到人头像素描一整套。 素描的的概念 学习目的：了解什么是美术，以及素描的概念，了解学习素描的使用 工具。 学习重点：美术的概念 学习过程： 美术，是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以 后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术 又称之为“造型艺术”“空间艺术” 、 。素描作为培养素描造型能力的 最主要手段，已成为学习造型艺术的重要基础。 素描是绘画的一种形式。如果说绘画是使用一定的物质材料，通 过线条、色彩、明暗、透视和空间感的艺术形象，那么从广义来讲， 素描则是指“单色”的绘画。 1、什么是素描 素描作为人类最古老的一种平面造型方式， 可以说是一切图画之 母。关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。 第一， 素描是与色彩画相对而言的。 第二， 素描是造型的基本功。 第三， 素描作为画家艺术创作意图、 观念的体现， 是为美术创作 服务的。 第四， 素描作为绘画的一种表现形式， 是具有独立审美价值的画 种。 素描的概念 综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。 素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为 美术创作收集素材， 表现构思 （包括工艺美术设计创意） 的一种手段， 又是具有独立审美价值的画种。 素描按其传统体系， 可分为中国写意传统的素描和西方写实传统 的素描。 素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结 构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积 塑造和空间感表现的明暗素描； 将上述两者综合运用的线面结合的素 描。 素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作 素描。 2、学习基础素描的目的要求 1、 2、 3、 培养艺术的感知能力 掌握造型的法则与法律 提高造型的技能技巧 树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能 掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力 掌握造型语言，提高素描造型的表现力 掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力 掌握作画程序，学会整体作画的方法 学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧 3、素描的工具材料与使用 素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮 擦、纸笔。 几何形体与形体结构 学习目的：了解石膏几何体的形体结构， 学习重点： 学习过程： 在石膏几何形体写生训练中，要认识以下两点：一是物质世界中千 变万化的物象形态，无论其形体结构是简单还是复杂，都可以概括 为基本的几何形体；二是在构成物象形态特征的诸多因素中（如形 体、结构、比例、明暗、空间、透视等） ，形体与结构是最本质的、 固定不变的因素，这样就掌握了“钥匙“，抓住了本质，在基础素 描训练中能处于主动的地位。 一、 形体与结构 物体的外部形态与内部结构是互相依存、 互相制约的两个方面。 物体的外部形态即形体特征，取决于它的内部结构；物体的内部结 构最终将通过其外部形态呈现出来。 1、形体 形体是客观物象存在的外在形式， 是体现物体存在于空间中的 立体性质的造型因素，是素描造型的基本依据。 在造型艺术范畴，形体包含着“形”与“体”两层含义。 形 形，即物象的形状。为我们的视觉所感知的物象，都具有相应 形体 结构 的开头因此，形状是我们识别物象特征的基本依据之一。 体 体，即物体的体积，也就是物体所占有的空间。一切物体的存 在，都表现为一定的形状、一定的体积。 “体”是立体的概念。 形与体是相互依存而不可分割的。 形体与体面 一切立体的物象，其真实的形状是它所占有的三维空间，即它 的体积空间。而一切物体的体积，是由它的体面限定的，或者说是 由其体面构成的。 体面的转折处、 体面与体面的连接处所呈现的 “线” 被称为 “轮 廓线”或“结构线” 。 三个以上的体面汇聚交接而构成形体的尖角，即称为“点” 。 凸起的尖角称为“高点”或“骨点” ；凹下去的尖角称为“低点” 或“伏点” 。 形体的体面归纳起来，大体有以下三种形式。 （1） 不同方向的体面。 （2） 不同性质的体面。 （3） 不同大小的体面。 总之，在素描造型中要变“平面”认识为“立体”认识，变 “平面”表现为“立体”表现，牢固树立“形体”的概念。 4、 结构 结构一词，是借助建筑学的术语，原意是组合与连接的意思。 在造型艺术范畴，结构一词有着特定的含义，对此可从以下三个 方面来理解。 首先，结构是指包含于物象外在形态之中的内部构造。 第二， 结构是指客观物象的形体构成关系， 即通常所说的 “几 何结构” 。 第三，结构是指客观物象各组成部分之间结合、构成的关系， 即其有机联系，其中包括各组成部分的穿插、榫接、楔合关系， 了解这些关系可使我们把握复杂物象的各种组合关系及其运动变 化规律。 结构与形体