高考语文专题复习课件：诗歌鉴赏之.pptVIP

* * 诗歌欣赏 —赏析表达技巧 一、修辞手法 考点解读： 古典诗歌多姿多彩、千变万化的修辞手法，为古典诗歌增添了许多风采、情趣和内涵。 古典诗歌中常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对仗、反问、设问、反复、互文等。 鉴赏修辞手法要辩识和判断修辞手法是什么，，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价其对塑造形象、表现感情和体现主旨的作用。 技法解密： 1、明辨修辞手法。 应明确各种修辞手法的构成、特点，要区分一些容易混淆的修辞手法。如：对比与衬托，借喻与借代、设问与反问等。 2、洞悉表达效果。 鉴赏古诗词修辞手法重点是分析体会修辞的妙处，也就是分析其表达效果，体会其对塑造形象、抒发感情、体现主旨的作用。。 例1:阅读下面一首词，然后回答问题。 青 玉 案 贺 铸 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。 碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 词中下片作者以“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，甚至为人称道，试简要分析词人在这里用了什么修辞手法，表现了怎样的思想感情？这样写有什么好处？ 答案：下片用“一川烟草”“满城风絮”“梅子黄时雨”三个比喻，即博喻，抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。这样写，化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意境，有力地抒发了词人的无限愁思。 例2: 阅读下面一首词，然后回答问题。 江 南 春 杜 牧 千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 对这首诗，明代的文学家杨慎在《升庵诗话》中批评说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”你同意这种说法吗？请结合全诗简要分析。 答案：不同意。因为诗题是《江南春》，即作者是写江南春天的景象。而诗中的“千里”也是使用了夸张手法，写出了江南的广阔和春意盎然。这样写可以引起读者的想象和联想，使诗歌更富表现力和感染力。 例3： 阅读下面一首词，然后回答问题。 出塞二首（其一） 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 注：龙城，卢龙城，为汉代右北平郡所在地。《史记·李将军传》说：“广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军，避之数岁，不敢入右平。” 这首诗被明代诗人李攀龙推奖为唐人七绝的压卷之作。其中开头第一句“秦时明月汉时关”，在“明”和“关”两个词之前增加了“秦”“汉”两个时间性的限定词，最为奇妙。请简要分析。 参考答案： 在“明月”和“关”两个词之前增加了“秦”“汉”两个时间性的限定词，是使用了互文的修辞手法，意即“秦汉时的明月，秦汉时的关”，这样形成一种雄浑苍茫的独特的意境，使诗歌的主题同悠久的历史自然联系起来，深化了全诗反战的主题。 ? 二、表达方式 考点解说： 古诗词常使用的表达方式有：记叙、描写、抒情和议论。 记叙即叙述人物经历、事件发展和情景的转换；描写即生动、具体、形象地再现某一对象的状貌和情态；抒情即抒发和表现诗人的情感；议论即对景物、事件及相关人物的命运的态度和评价。 鉴赏诗词的表达方式要了解各种表达方式的特点，分析其在诗词中对塑造形象、表情达意的作用。 技法解密： 1、区别表达方式 要正确判别四种表达方式，应特别注意区分描写中的直接描写、间接描写，细节描写和白描；抒情中的直接抒情和间接抒情。还应注意同一首诗中，可综合运用多种表达方式。 2、洞悉表达效果 注意间接描写与细节描写、白描；直接抒情与间接抒情〔借景抒情、情景交融、寓情于景（或托物言志）、借古讽今、即事感怀〕；末尾议论等的不同表达效果。 例4：阅读下面一首词，然后回答问题。 登 幽 州 台 歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 注：这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。 这首诗歌在表达方式上有什么特点？抒发了诗人怎样的思想感情？ 答案：这首诗采用了直抒胸臆的手法。表达了诗人功业难就的悲愤和失意苦闷的情怀。 例5：阅读下面一首词，然后回答问题。 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山注。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 注：南山：即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。 这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请结合全诗，作简要评析。 答案；首两句记叙诗人的生活环境，用一个“而”字表示强烈转折，显示与众不同，悠