四年级下册第四单元单元备课及课时备课.docVIP

四年级语文下册第四单元集体备课与课时备课 一、教材内容分析： 本组围绕“战争与儿童”的主题，体裁多样，有小说、书信、诗歌，这些课文表现了儿童在战争中的机智勇敢以及他们对和平的渴望。强调了儿童如何在战争打击敌人，保护自己的生命。这是编者价值观的一种改变。在第五组，我们专门编写的一个专题“热爱生命”，进一步教育学生要热爱生活，珍爱自己的生命。 这组课文有许多含义深刻的句子，要把理解含义深刻的句子，体会关键词句表情达意的作用和课文表达的思想感情作为教学的重点。由于本组课文篇幅比较长，可以训练学生阅读要有一定的速度。 二、 教学建议 《夜莺的歌声》，课文对话较多，要重点引导学生找出孩子说的话哪些含着一定的意思，反复朗读，体会这些句子表达出孩子怎样一种情感。在此基础上，引导学生分角色朗读课文。文后泡泡中的思考题，让学生初步了解前后照应的写作方法。这篇课文，有的老师在教学中让学生演课本剧，费时较多，没什么太大的意义。 《小英雄雨来》，课文很长，可以训练学生阅读的速度和复述课文。阅读时间上要有一定的要求，可以自己先默读一遍，看看需要多长时间。在一定时间内让学生通读课文，再说说每一部分主要讲了什么，自己感受最深的是什么(机智、勇敢能否体会出来)，看看学生掌握课文内容的情况，再练习复述。 《一个中国孩子的呼声》，课后“思考练习题”提示的重点句子，可结合当前的伊拉克战争等具体事例来理解。课前可以引导学生交流一下自己了解的有关“联合国”“联合国维和部队”“ 蓝盔”等。 《和我们一样享受春天》，可着重引导学生注意朗读几处“这究竟是为什么”的不同语气，体会作者表达的思想情感。阅读链接《儿童和平条约》是本组内容的补充。可以组织学生有感情朗读，有能力的还可以背诵下来。 口语交际：《新闻发布会》，目的是引导学生关注时事。可以提前布置，通过多种途径了解近期发生的国际、国内新闻。教师可以提示搜集信息的方法，如，阅读报刊，上网，看电视听广播等。 习作：看图作文，这是一幅真实的图片。着重引导学生观察图中的人和景。再展开想象，那个孩子的未来命运会怎样。 我的发现：体会比喻句表达的不同情感，让学生初步体会用词造句褒贬的不同感情色彩。这学期有关“体会关键词句表情达意的作用”是一个重要的训练点，前面的课文已不断进行训练。 三、教学课时安排： 13-15课时 四、学习目标： 1、认识27个生字，会写28个生字。正确读写一部分词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。 3、 理解本单元课文中含义深刻句子的意思。 4、会给课文的每个部分加小标题。 5、树立热爱和平、维护和平的信念。 6、培养学生的关注新闻的意识。 7、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。 8、通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜者的情感，理解人们对和平的呼唤。 9、突出本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。 五、教学重难点： 重点理解那些含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。教学中要切实把理解含义深刻句子的意思，体会句子表达的思想情感作为本组训练的重点。 六、教学切入点： 　　1．以“战争中的孩子”为主线贯穿整个单元的学习，让学生贴近文本，调动学生参与学习的热情。 　　2．培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。 　　3．推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。 七、教学创新点： 　师生共同查找有关战争的资料，让孩子对战争有更充分的了解，读书时体验会更深刻，更独特。 八、教学疑点：含义深刻的句子的理解 九、教学准备 　　1．收集战争中的小英雄的故事。 　　2．从报纸电视等渠道了解国内外大事，关心国际动态，尤其关注最为动荡不安、仍弥漫着战争硝烟的地区局势。了解维和部队的使命及工作状况。 　　3．收看有关战争题材的电影、电视。 十、教学练点： 1、观看一部关于儿童英雄的影片，完成观后感。 2、讲一个革命英雄故事。 3、积累含义深刻的句子 课时备课 《13 夜莺的歌声》教学设计 　一、素质教育目标 　　（一）知识教学点 　　　　1．生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。 　　　　2．新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。 　　　　3．理解重点句： 　　　　　（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了——就都跑了。 　　　　　（2）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺…… 　　（二）能力训练点 　　　　1．训练按事情发展顺序给课文分段