种子的结构(教案).docVIP

2009年任城区实验教学优质课评选 种子的结构 接庄中学 任守敏 2009.9 观察种子的结构 教学目标： 知识目标：1.学会解剖和观察种子的方法 2.认识种子的结构 3.能说出单子叶与双子叶植物的区别 能力目标：1.通过解剖观察种子的内部结构，提高学生的实验能力，学会简单的观察方法，以培养观察能力。 2.通过两类种子结构特点的比较，培养学生分析问题的能力，学会从特殊到一般的思维方法，形成善于通过分析、归纳得出结论的习惯。 情感目标：通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点。 教学重难点： 学会解剖和观察种子的方法。 教学准备： 课件，大豆、玉米等植物的种子，解剖刀，镊子，培养皿，放大镜，稀碘液等。 课时安排： 1课时 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 导课 引导学生观察多种种子。 展示课件：种子萌发的动态过程。 观察多种植物的种子。 观看种子萌发动态过程。 通过感性材料，激发学生的学习兴趣和探究欲，培养学生的观察能力和提出问题的能力。 新授课：展示课件 演示大豆种子和玉米种子的解剖过程并提出问题。 巡视、指导学生做实验，及时处理出现的问题。 点评：突出重点 突破难点 学生观察：实验的两种操作方法。 学生观察演示实验，讨论、回答问题。 学生实验探究。结合探究报告，边探究边记录 能力展示： 展示探究报告 让学生初步领会做类似实验的技巧。 引导学生观察，初步领会操作方法步骤，为突破本节的重难点做准备。 培养学生动手操作能力。 让学生体会成功的喜悦，从而激发学生学习的积极性。 课堂小结（课件） 学生归纳 培养学生归纳问题的能力 巩固练习（课件） 学生回答 培养学生实践能力 作业（课件） 画出菜豆、玉米种子结构示意图。 课后反思