空中飞行的动物复习教案.docVIP

《空中飞行的动物》复习学案 莱西四中 梅治艳 【复习目标】 知识目标： 1.理解并掌握鸟适于空中飞行的形态结构特点。 2.概述鸟类的主要特征。 3.理解并掌握昆虫适于飞行的形态结构特点。 4.概述昆虫、节肢动物的主要特征。 5.概述两栖动物的主要特征。 能力目标： 通过对“鸟、昆虫适于飞行的特点”的探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力以及学生相互间的合作精神。 情感目标： （1）树立“结构和功能相适应”的生物学观点。 （2）培养学生保护鸟类，保护昆虫，爱护大自然的品德。 【教学重点和难点】 1.学生能阐明鸟类、昆虫适于飞行的形态结构特点。 2.学生能概述鸟类的主要特征。 3、学生能概述昆虫、节肢动物、两栖动物的主要特征。 【教学方法】 演示式、探索实验式、启发式 【学法指导】 为提高学生的探究能力，获得“鸟、昆虫适于飞行的特点”，采用调查、观察、动手实验、结合现有资料，分析已有资料等手段去获取知识。 【课时】 1课时 【教学用具】 多媒体 挂图 导课复习： 模块一：鸟类 （方法要求：1.自己结合课本掌握，遇到疑问小组内解决，解决不了的请师解决。 2. 8分钟后由组长负责按排组内人员互相检查. 3.教师利用挂图、多媒体解答疑问，重点内容检查强调） 一.鸟类飞行的意义：? ? 二.飞行需要解决的问题：? 、? ?、? ?。 三.鸟类适于飞行的结构特点 （一）鸟的外部形态与空中飞行生活相适应的特点（p26-27）） A.颈部的肌肉 B.两翼中的肌肉 C.后肢肌肉 D.胸部的肌肉 3.蜂鸟的心搏次数为615次/分，是人的8倍多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( ) A．飞行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵 4.下列哪一组是鸟类所特有的特征 （ ） ①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④体内受精 ⑤有发达的神经系统 ⑥前肢变成翼 A. ②⑤⑥ B. ①②⑥ C. ①③⑥ D. ①②③ 5.鸟类在飞行时需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是（ ） A. 皮肤 B. 肺 C. 气囊 D. 气囊和肺 6.鸟类频繁排粪的原因是（ ） A.缺乏控制排便的完善结构 B.食量太大，形成的食物残渣多 C.口腔内没有牙齿，食物消化不完全 D.直肠很短，体内不能储存粪便 7.课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是(　) A.鸟类所生活的环境温差不大 B.鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多 C.有良好的产热和散热的结构 D.羽毛的保温作用“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗中描述了蜻蜓的种基本特征A.新陈代谢B.获取食物C.繁殖特性D.应激 3