立体构成教案设计.docVIP

立体构成教案设计 单 位：杨津庄中学 姓 名：杨立会 时 间：2012.11 立体构成教案设计 一、教学目标 1.通过学习初步了解立体造型的基本要素，感受立体构成的美感。 2.在学习中知道平面的纸材可以通过折卷、粘贴等方法构成立形状，进行纸立体构成练习。 3.进一步激发学习美术的兴趣，提高对立体造型的感受力、想象力和表现能力。 二、重点、难点 重点：学习纸的立体造型方法。 难点：使纸立体造型的创作具有一定的特色。 三、教学方法 讲解、演示与手工制作相结合 四、教具与学具准备 1、教具：（1）立体和半立体构成图片；（2）立体、半立体构成成品若干；（3）画好并剪下的六面平面正方形；（4）课件、示范用纸、剪刀、双面胶等 2、学具准备：各种色卡纸、挂历纸剪刀、单面刀片、直尺、圆规、铅笔等 五、教学过程 （一）导入新课 1. 欣赏感受 （1）教师用展示各种纸立体造型作品，学生欣赏感受其魅力。 （2）学生交流欣赏体会，获得对作品的感性认识。 今天我们就来研究《立体造型》。（板书课题） （二）讲授新课 2.自主探究。 教师将纸立体造型作品发放到各小组，请学生分解并再重新组合，理解构成的形式和规律。 3.讨论研究 （1）小组欣赏交流：教师展示的立体造型作品是用什么材料构成的？ （2）讨论：有哪些方法可以让平面的纸材构成立体形状？ （3）教师适当示范纸圈、纸管和纸块面的制作。 4.尝试练习。 （1）请学生试着将平面的纸材变成立体形状，比一比谁变出的形体多。 （2）教师演示造型方法 5.创作表现。 （1）要求：用纸进行立体造型，要求有自己的特色 （2）教师巡回辅导，提示学生正确使用剪刀，大胆表现 （三）课堂交流 6.展示评价。 学生介绍自己的作品，师生共同评价，选出“最佳作品”、“最佳创意”、“最佳工艺”等奖项并颁奖 （四）布置作业 板书设计： 立体构成 基本造型：纸圈、纸管、纸块 组合造型技法：粘、裁等