高考档案参考资料.docVIP

卤族元素 命题规律·分析 考纲要求 1．了解氯气及重要的含氯化合物的主要性质及应用。 2．了解氯气及其重要化合物对环境质量的影响。 3．从原子的核外电子排布，了解卤族元素(单质、化合物)的相似性和递变性。 4．了解工业上从海水中提取溴、碘的方法。 考点聚焦 考点 年份 试卷类型 题号 题型 分值 氯及卤族元素 2008 2008 2007 2006 2006 广东理基 北京理综 山东理综 上海化学 江苏化学 35 26 9 11 19 选择 填空 选择 选择 填空 2 13 4 3 8 命题规律 卤素是典型的非金属元素，是高考的重点内容。其考查热点是：①卤素及其化合物的性质，既有对某一具体知识点考查的选择题，又有与其他元素（如铁、硫等）或者与电解氯化钠溶液相结合组成框图的物质推断题，还有对卤素性质、制法、用途等全面考查的综合题，尤其是以氯气的性质及其实验室制取装置为基础的实验题，曾多次出现在高考试题中。②卤素性质的迁移应用，主要考查分析能力、适应新情景的能力及知识的迁移应用能力。③卤素知识与现代生产、日常生活、医疗保健、科学术等各方面有着广泛的联系，如海洋资源的开发与利用、氯碱工业、漂白粉应用、饮用水消毒、氟与人体健康、碘与甲状腺肿、碘化银与人工降雨等。所以卤素与实际相联系的知识必将是今后高考命题的热点之一。 知识方法·备考 必备知识 一、氯气 1．氯气的主要物理性质 氯气呈黄绿色，有刺激性气味，有毒，通常情况下l体积水能溶解2体积Cl2，氯气易液化。 2．氯气的重要化学性质 （1）Cl2与金属反应 2Na＋Cl22NaCl 剧烈燃烧，黄色火焰，大量白烟 2Fe＋3Cl22FeCl3 剧烈燃烧，棕褐色烟，无论铁是否过量，产物均为FeCl3 Cu＋Cl2 CuCl2 剧烈燃烧，棕色烟，加水呈蓝绿色（随浓度不同而改变） （2）Cl2与H2的反应 在空气中点燃H2，火焰呈淡蓝色，将点燃的H2的导管伸进充满Cl2的集气瓶中，H2在Cl2中安静地燃烧。火焰呈苍白色，同时集气瓶口有白雾生成，反应的化学方程式是Cl2＋H22HCl。 在一集气瓶中装满H2和Cl2的混合气，用强光照射集气瓶，发生爆炸。反应的化学方程式是Cl2+H22HCl。 （3）Cl2与H2O的反应 将Cl2通入水中时，发生的化学反应为：Cl2+H2OHCl＋HClO。氯水呈浅黄绿色，说明氯水中存在Cl2分子。从而说明Cl2与H2O的反应属于可逆反应，存在化学平衡，氯水中有三种分子，它们是Cl2、HClO、H2O，氯水中有4种离子，它们是Cl－、H+、ClO－和极少量OH－。 （4）Cl2与碱的反应 反应方程式：Cl2＋2NaOH＝NaCl＋NaClO＋H2O， 2Cl2+2Ca(OH)2＝CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O。 漂白粉的主要成分是CaCl2和Ca(ClO)2，有效成分是Ca(ClO)2，漂白粉如保存不当会发生变质，变质的化学方程式是Ca(ClO)2+H 2O+CO2＝CaCO3↓+2HClO；2HClO2HCl+O2↑。 二、氯离子的检验 1．分别向盛有稀盐酸、NaCl溶液、Na2CO3溶液的试管中加入AgNO3溶液，其现象都是产生白色沉淀。反应的离子方程式分别为Cl－＋Ag+＝AgCl↓，Ag++Cl－＝AgCl↓。CO32－+2Ag+＝Ag2CO3↓，再分别滴入稀硝酸，现象为白色沉淀不溶解、白色沉淀不溶解、白色沉淀溶解。 2．Cl－的检验方法为：先加入AgNO3溶液产生白色沉淀，再滴入稀硝酸，白色沉淀不溶解，证明溶液中有Cl－。 三、卤族元素 1．卤族元素的原子结构特点 卤族元素包括F、Cl、Br、I，它们的最外层都有7个电子，离达到稳定结构相差l个电子，这就决定了该族元素具有较强的氧化性。又由于该族元素的电子层数从F到I依次增多，原子半径逐渐增大，原子核对外层电子的引力逐渐减小，其非金属性也依次减弱。 2．卤族元素的化学性质 （1）通性及规律 ①与金属反应 卤素单质都能与金属反应，随着它们氧化能力的逐渐减弱，生成的产物也有所不同，分别写出Fe与Cl2、Fe与I2反应的化学方程式2Fe+3Cl22FeCl3，Fe+I2FeI2。这一事实说明了Cl2的氧化性强于I2。 ②与H2反应 与H2化合的条件 HX的性质 F2 暗处剧烈反应，发生爆炸 稳定性：自上而下依次减弱 还原性：自上而下依次增强 水溶液酸性：自上而下依次增强 Cl2 光照爆炸，点燃燃烧或混合气爆炸 Br2 加热至500℃发生反应 I2 不断加热，缓慢反应，同时HI分解 结论 卤族元素单质的氧化能力逐渐减弱，元素的非金属性依次减弱 ③与H2O反应 将F2通入水中，发生反应的化学方程式为2 F2+2H2O＝4HF＋O2，在反应中水作还原剂。 将Cl2(或Br2、