16音乐巨人贝多芬20.pptVIP

* 人物介绍 　路德维希·凡·贝多芬 (1770-1827) 德国最伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出。贝多芬22岁时来到维也纳深造，艺术上进步飞快。 贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。贝多芬一生坎坷，没有建立家庭。 二十六岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈但孤寂的生活并没有使他 沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念。他一生写下许多不朽名作，他被尊称为“乐圣”。 学习目标: 1、理清客人访问贝多芬的全过程，了解音乐巨人贝多芬。 2、学习运用外貌、语言描写刻画人物个性特征、精神气质和内心世界的写法。 3、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。 整体感知课文 自由朗读课文，理清客人访问贝多芬的过程，说说其间写了哪几件事？ 用一句话概括文中贝多芬的形象。 来访者来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——来访者参观贝多芬的工作室——贝多芬与来访者谈话——贝多芬和来访者共进晚餐——贝多芬回忆往事。 朗读课文感知巨人形象 合作探究，走进巨人心灵 1 朗读课文6——9自然段勾画出描写贝多芬外貌的句子，并说说这些句子反映了贝多芬怎样的内心世界。 2 外貌是对一个人的外在形象的客观描绘，要窥见一个人的内心世界，还要通过他自己的言行来展现。请同学们仔细体会下列贝多芬语言的含义。 一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔。 这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效了。 …… 一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 …… 外貌描写的方法： 1 要以形传神，忌点点俱到，忌脸谱化，能反映人物的内心和思想。 2 要讲求层次：如由远及近、由上到下、先轮廓后特写。 “好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。” “一个人到田野里去，有时候想，一株树也比一个人好。” “你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。” 语言描写 坚毅倔强的性格。反抗个人命运，生命不息战斗不止的精神。 外貌描写 对联 巨人不被命运压倒，用真心谱写钢硬人生。 音乐未被耳聋囚禁，用思想展现艺术魅力。 品读赏析，体会巨人魅力 音乐巨人身上有无限魅力，请同学们跳读课文，哪些语句深深触动了你？为什么？ 学以致用，自我展示。 学习运用本文采用的人物描写的方法，写一段话，写出你最熟悉的本班的一个同学的外貌，不出现姓名，请其他同学猜猜他是谁？并作出点评。 *