潘昌花 4.pptVIP

* * 你们到过大海吗？大海给你们的感受是怎么样的? 大海啊故乡 授课人：潘昌花 教学目标： 1、情感目标：通过欣赏和演唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海，热爱家乡热爱生活的美好感情. 2、过程与方法：以分析体验合作的方式，引导学生主动参与欣赏，了结掌握旋律节拍节奏等音乐要素对表达歌曲思想感情的重要性。 3、知识目标：感受三拍子的起伏，感受它的强弱规律，能够用优美的声音连贯地演唱歌曲《大海啊故乡》。 1 .大家知道这首歌的作者是谁吗？ 他的代表作还有哪些？ 2.这首歌曲是哪部影片的主题曲啊？ 王立平生于1941年，中国吉林省长春人，满族，著名音乐家、作曲家，享受政府特殊津贴，中国电影乐团艺术指导。9岁开始学习钢琴，13岁入中央音乐学院少年班，19岁入作曲系本科，他爱好音乐、文学、摄影，多年来创作了大量影视音乐作品，具有浓厚的民族风格和鲜明的个性，是一位深受观众喜爱的我国新时期的作曲家。 1979年，他为电视片《哈尔滨的夏天》作词作曲的插曲《太阳岛上》风靡全国，一夜成名。后为1987年播出的电视连续剧《红楼梦》作曲。　　 代表作品：《潜海姑娘》、《太阳岛上》、 《驼铃》、《牧羊曲》、 《太行颂》、《飞吧，鸽子》、 《红叶情》、《枉凝眉》、《葬花吟》、《说聊斋》等。 《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年,音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。 作者简介： ！.歌曲的节拍速度是什么？产生作用是什么？ 2.这首歌曲的节奏有何特点？用到的典型节奏型是什么？ 有什么作用？表达什么样的思想感情？ 小结：（各音乐要素的表现方式及作用） 情绪 速度 旋律 节奏 四三拍 节拍 产生的作用 表现方式 音乐要素 强弱弱，表现了大海摇曳、荡漾的感觉。 主导节奏： 大附点、切分节奏的运用，表现了大海的波涛起伏，使音乐形象更加生动，有推动力。 旋律流畅、舒展、平稳，表现了大海博大宽阔的胸怀。 稍慢 圆润、流畅的演唱，歌曲给人深情沉稳之感。 深 情 借助对大海的思念与赞颂，抒发了对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。 主导节奏： 主导节奏： 音乐基本要素：音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合，形成 音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体等。构成音乐家的形式要素，就是音乐的表现手段。音乐的最基本要素是节奏和旋律。 歌曲通过哪些音乐要素来表现主题的？ 谢谢大家！