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2007—2008学年度第二学期工作计划 一、指导思想 以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以《民办教育促进法》为办学准则，以办人民满意教育为目标，树立创新意识，强化竞争意识，提高拼搏意识，从严治校，从严治教。以常规教学为中心，狠抓教育教学质量，强化毕业班管理，深入推进课程改革，扎实开展校本研训，确保本学期学校各项工作再上一个新台阶。 二、主要工作内容与措施 （一）学校管理工作：为适应现代教育发展的要求，进一步调整管理思路，使学校的管理工作更趋科学化，实现“高效管理”目标。根据《董事会章程》，我校本期继续实行校长负责制，校委会下设“四部一室三处”，即高中部、初中部、小学部、后勤部、校长办公室、教科处、德育处、招生处。各部门主任要严格履行岗位职责，各管理机构要相互配合支持，确保高效运转。 校长办公室主任主要职责是：协助校长落实学校的决议和计划；处理日常的行政事务，具体经办教职工考核、职评、聘用等人事工作，负责学校的接待保卫、宣传、信息调研等工作；负责文书档案工作，起草学校公文，负责文件的收发、传阅、归档，负责学校行政印签的管理和使用。负责学校会务工作。完成校长委托或交办的其它工作。 德育处主任主要职责是：负责全校学生的思想政治教育工作，落实学生行为规范，培养学生干部，组织日常工作（如两操、课堂纪律、卫生、板报等情况）的检查评比，协助各教导处落实班级管理工作后进学生的管理工作，进行有效的学生安全教育。 教科处主任主要职责是：负责全校的教学教研管理工作，每学期初制订全校教学教研工作计划，并作出具体安排；组织全校性的教师的业务学习，指导教师确定教研课题，开展说课、听课，评课活动，总结推广教改经验，不断提高教学质量。 各教导处主任的主要职责是：主持教导处工作，负责教学计划的制订、教学工作的安排，保证本部门正常的教学秩序；做好学生的教育管理和班级管理工作；负责学籍的管理；建立各种教学档案和教师业务档案；做好教师的考勤工作，确保教学质量的提高。 总务处主任的主要职责是：主持总务处的工作，制订并实施总务工作计划，执行财务管理制度，带领总务工作人员做好全校后勤保障工作，认真贯彻勤俭办学的原则，努力增收节支。 其它主任“岗位职责”另外行文。 （二）德育工作 本期德育工作要在突出重点、抓出实效、创出特色上做文章。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全程育人的良好机制。 1、要充分利用周会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基本道德教育与基础文明养成教育。做到重点清楚，要求明确，措施得力，由知到行，环环扣紧。　　要以创建文明学校为目标，从规范学生日常行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高学生的基本道德素质做起，促进全体学生的全面发展，对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。德育处要继续协同各教导处，有计划地对后进生采取帮教措施，促使其转化。 2、学校党支部要进一步加强党建工作，在高中部开展“我为党旗添光彩”主题竞赛活动，以党风带校风、带学风。遵循“坚持标准，保证质量，慎重发展”的方针，加强入党积极分子队伍的建设，做好在高中发展新党员的工作。 学校团委、学生会、少先队一定要通过开展各种活动，充分发挥共青团员和少先队员的先锋模范作用。 3、学校德育的主体是学生，当前德育工作要使学生由被动型逐渐转变为主动型，能主动接受教育，主动参与学校的一切德育教育活动。摆脱传统思维模式，突破常规，大胆尝试，充分发挥学生自己在德育中的主体作用，把主动权交给学生，让学生自我管理、自我教育、自我服务、自我纠正，从而形成“自我完善”的育人机制。 首先可以从培养学生的自控能力入手，将权力交给学生，让学生参与学校日常管理，如就餐、就寝、卫生、早操、以及日常纪律等方面的管理；其次是重视学生个性心理品质和能力的培养，让学生在自娱活动中得到自我教育与自我实现；三是鼓励学生参加社团活动，学生社团是学生进行自我锻炼、自我教育和自我实现的最佳阵地，为学生发展个性特长创设良好的氛围；四是创设实践条件，让学生在实践中得到自我锻炼，组织开展大量适合于学生的实践活动，让学生在自己喜爱的活动中感受新的知识，检验自己的思维，从而提高是非判断能力和对事物的分析能力。五是定期开好主题鲜明的班会，为学生创造实现自我教育的环境和条件。 4、班主任工作要大力加强。鉴于我校学生目前的思想状况，班主任要准备吃大苦，耐大劳，要采取全方位跟进管理的办法。坚持每天做到“六到位”，即早起床到寝室，早操到操场，第一节课、第五节课前和晚修前到教室，晚修后到寝室。 班主