开阳县教育系统2011年《未成年人思想道德建设工作测评体系》目标责任分解表(试行).xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 _ftn1 _ftnref1 贵阳市教育系统2011年《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》目标任务分解表（试行） 测评项目 测评指标 测评 内容 测评标准 测评方法 测评要求 需提供的印证材料 Ⅰ-1 领导体制和工作机制 Ⅱ-2党政群齐抓共管 Ⅲ-3 工作 保障 2） 每年确定1件以上实事项目，有实施方案、有资金保障、有专人负责、有完成时间、有督促检查； 材料审核 列举本市（直辖市为本区/县）近两年所确定并已开展的实事项目，并提供每年各1件实事项目的实施方案、经费划拨单以及项目完成报告。 （1）实事项目的实施方案； （2）实事项目的经费划拨单； （3）实事项目的完成报告。 计财处 II-2党政群齐抓共管 Ⅲ-4 分工 合作 1）有关部门和群团组织把未成年人思想道德建设列入年度工作计划和目标管理范畴。 提供本市（直辖市为本区/县）主要相关部门和群团组织的年度工作计划，并对其中关于未成年人思想道德建设的内容用下划线予以标注； （1）市教育局的年度工作计划（对其中关于未成年人思想道德建设的内容用下划线予以标注）。 办公室 2）在实施重点工作、组织专项治理中，有关单位密切合作，形成整体合力； 提供本市（直辖市为本区/县）在关于未成年人思想道德建设重点工作或专项工作中，各有关单位联合发布的文件。 （1）市教育局在关于未成年人思想道德建设重点工作或专项工作方案和有关单位联合发布活动方案、活动开展图片、记录、总结等。 3）有关部门和群团组织联合开展未成年人思想道德建设主题教育实践活动≥3（次/年）。 列举本市（直辖市为本区/县）有关部门和群团组织联合开展的未成年人思想道德建设主题教育实践活动。 （1）列举近两年本市有关部门和群团组织联合开展的未成年人思想道德建设主题教育实践活动，并提供每年各3次或以上活动的方案、文件、图片、简报、总结和媒体报道等资料。 办公室、团委、基教处 Ⅱ-4有关部门各负其责 Ⅲ-7 责任 落实 1）明确分管领导、分管处室，严格实行责任制，做到事事有人管、件件有着落； 材料审核 说明本市（直辖市为本区/县）主要有关部门未成年人思想道德建设工作的分管领导和分管处室，并提供其责任制度规定。 （1）市未成年人思想道德建设工作的分管领导和分管处室以及其责任制度规定； 2）牵头部门能有效协调相关责任单位开展工作。 列举本市（直辖市为本区/县）牵头部门协调解决未成年人思想道德建设工作问题的案例3个，并提供相关材料。 （1）市教育局近两年牵头解决的案例，并提供其中3个案例的工作记录，如来电来访、会议记录、往来函件、处理结果等资料。 基教处 Ⅲ-8社会公众对重大举措的知晓率 ＞80% 问卷调查 社会公众对重大举措的知晓率旨在考察社会公众对有关部门关于未成年人思想道德建设的重大举措的了解情况。社会公众对重大举措的知晓率=知晓者人数÷被访者人数×100%。 ＞70% ＞60% ≤60% Ⅱ-5全社会积极参与 Ⅲ-9 群众 参与 1）组织开展吸引群众广泛参与的未成年人思想道德建设活动； 列举本市（直辖市为本区/县）相关部门组织的关于未成年人思想道德建设的大型活动，并提供3个活动的相关媒体资料（如文字、图片资料）。 （1)市、区（市、县）教育局组织的关于未成年人思想道德建设的3个以上大型活动的相关媒体资料（如文字、图片等）。 基教处、关工委、团委、民教处、各区（市、县）教育局 2）认真听取群众对未成年人工作的意见建议，利用报刊、电视、网络、电话等方式，建立了畅通的沟通渠道； 列举本市（直辖市为本区/县）相关部门听取群众对未成年人工作意见建议的渠道途径，列举3个通过这些渠道解决相关问题的典型案例，并提供相关材料。 （1)市、区（市、县）教育局听取群众对未成年人工作意见建议的渠道途径； （2)市、区（市、县）教育局听取群众对未成年人工作意见建议的工作记录； （3）3个通过这些渠道解决相关问题的典型案例及相关材料。 办公室、监察室、各区（市、县）教育局 Ⅲ-10 社会组织参与 3）学术机构积极开展未成年人思想道德建设研究，为推进工作提供科学依据； 列举本市（直辖市为本区/县）学术机构开展未成年人思想道德建设研究的主要成果及应用情况。 （1）提供德育研究的课题、论文、光盘等，交流课等资料； （2）提供每年一次调研报告。 市教科所 Ⅰ-2 “三结合”教育体系 Ⅱ-6学校教育 Ⅲ-12 德育保证机制 1）中小学德育工作纳入教育教学评估体系，作为中小学督导的重要内容，作为对学校和校长进行评价的重要指标； 提供本市（直辖市为本区/县）教育教学评估体系，并对其中关于中小学德育