班级 小组名 姓名组评价教师评价.docVIP

班级? 小组名 姓名? 小组评价? 教师评价? 班级? 小组名 姓名? 小组评价? 教师评价? 班级? 小组名 姓名? 小组评价? 教师评价? 诗文默写班级? 小组名 姓名? 小组评价? 教师评价? 班级? 小组名 姓名? 小组评价? 教师评价? 班级? 小组名 姓名? 小组评价? 教师评价? 1．梳理小说的情节结构，分析孔乙己这一人物形象，学习小说刻画人物的方法。 2．品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 3．探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意思。 【资料链接】 1．作品背景： 《孔乙己》这篇小说写于1918年冬，发表于1919年4月的《新青年》杂志上。小说反映的是清朝末年时的事，那时距1911年的辛亥革命还有十多年，距1919年的“五·四”运动约20年，距1905年的废除科举制度也还有一段时间。尽管在1898年中国社会有过失败的“百日维新”运动，但并未动摇中国封建统治的根基。所以《孔乙己》反映的是封建阶级统治时代的事，孔乙己生活在未经革新的古国里。《孔乙己》的矛头直指封建制度。《孔乙己》一文是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的的战斗檄文。 2．文体知识回顾： 小说的三要素：人物、故事情节、环境。 刻画人物的方法：正面描写（肖像、动作、语言、神态、心理描写等）、侧面描写等。 小说的情节：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）。 小说的环境：自然环境和社会环境。 【预习导航】 1．?给下列加横线的字注音。 踱（ ） 亨（ ） 舀（ ） 砚（ ） 拭（ ） 蘸（ ） 附和（ ） 不屑（ ）置辩 颓（ ）唐不安 阔绰（ ） 羼（ ） 间（ ）或 打折（ ）腿 门槛（ ） 2．回顾一下初中阶段学过的鲁迅的作品： （结合资料，进一步了解作者） 3．找出反映下列内容的语句并揣摩其含义。 （1）孔乙己的特殊身份： （2）孔乙己的地位： （3）孔乙己的结局： 4． 概括孔乙己的六个生活片段。 【合作探究】 1、速读课文，理清思路。按情节的开端、发展、高潮、结局划分本文结构。 2．通读全文，思考：小说从哪些方面对孔乙己进行个性刻画?由这些描写可以看出他是看样的一个人？ 3．课文几次写到笑，各有什么不同的含义？?以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？ 4．?说明造成孔乙己悲剧的原因?。? 【当堂检测】精段阅读： 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。 1．“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了（　） A．孔乙己的经济地位和思想意识。????? B．孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。???????? C．孔乙己是个思想迂腐的读书人。 D．孔乙己没钱，所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长衫。 2．“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”这一句说明（　） A．他学问渊博，一般人听不懂?? B．他读的古书多，因为古书上写的都是“之乎者也”，因此他说话也“之乎者也”。???? C．他思想性格迂腐，自视清高。 3．结合课文内容说说下列语句的含义。 （1）“身材高大”说明孔乙己_______________________________________________。 （2）“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”说明孔乙己_______